搜索一下幼儿园课程改革，共有41929条结果
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实习场理念对幼儿园集体教学情境创设的启示
“实习场是当代教与学的心理学中关于学习环境的一个隐喻。”“对幼儿园课程而言，实习场是一种基本的学习环境，教育环境创设必定包含实习场的创设。实习场反映的是做中学的基本理念。”
标签：实习场理念,幼儿园集体教学,情境创设类别：教学互动浏览次数：3117次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——竹类“簸箕妈妈”
作品主要功能和特点： 作品功能：“簸箕妈妈”属于益智类教玩具．适合于不同年龄段的幼儿，两人及多人玩耍。主要功能是帮助幼儿对不同颜色、不同形状进行分类；锻炼幼儿的手脑协调性；促进幼儿对实物的分解组合及对数的认知能力。
标签：幼儿园课程,资源建设,簸箕妈妈类别：课改纲要浏览次数：343次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——迷彩部落拓展营
主要材料：弯管、PPR管、迷彩尼龙布、迷彩背心 主要功能和特点： 《迷彩部落拓展营》作品是一套“户外拓展运动类”组合玩教具，符合《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求。在合理规划场地，积极创设事宜、丰富、多样的体育活动，不断丰富幼儿的安全技能及对自己身体运动的掌控能力。
标签：幼儿园课程,资源建设,迷彩部落拓展营类别：课改纲要浏览次数：332次
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在音乐教育中促进幼儿的全面发展
社会上曾经有一种片面的理解，认为早点让幼儿“起跑”将来一定不会“输”。为此，很多人一味追求幼儿认知的提高，却忽视了他们的年龄特点，剥夺了幼儿的快乐童年。
标签：音乐,教育,促进,幼儿,全面发展类别：音乐教育浏览次数：979次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——木类“神奇的木方格”
主要材料：木条、木桩、不锈钢管 特点：简单、自由组合、任意拆装的设计使这一作品具备了开放、多元、趣味等特点。在满足幼儿运动、娱乐兴趣的同时发展了孩子动作的平衡、力度、准确、灵活、协调性及空间想象思维，培养了幼儿勇敢、合作精神。
标签：幼儿园课程,资源建设,神奇的木方格类别：课改纲要浏览次数：325次
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幼儿园课程资源建设：实践案例——纸类“娃娃轿”
作品制作方法： 两个纸箱相拼、长度为46厘米、宽度为28厘米，高度为73厘米的长方体、在纸箱上挖出圆形。三角形．菱形等几何图形，轿子侧身圆孔之间的距离是10厘米，适用幼儿自主调节高度设置玩法，如图：
标签：幼儿园课程,资源建设,纸类“娃娃轿”类别：课改纲要浏览次数：341次
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在蹲点指导中提升二级园教师的专业能力
2013年9月，我区启动了“夯实基础，提高二级园保教质量精细化”的研究项目。在这一背景下，我们将教研视角转向区域内二级园的保教质量和教师专业发展，逐步开展了蹲点指导工作。
标签：蹲点指导,教师专业能力类别：队伍建设浏览次数：956次
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幼儿教师教育随笔：我们和河豚约会
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”初春，和河豚约会，我和孩子们一起走进了“长江三鲜养殖基地”。
标签：幼儿教师,教育随笔,河豚约会类别：幼儿教师随笔浏览次数：717次
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解读幼儿心灵成长的密码——幼儿园课程指导
解读 幼儿 心灵 成长 密码 幼儿园 课程 指导
标签：幼儿心灵成长,密码,课程指导类别：课程模式浏览次数：979次
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利用社区支援搞教学
利用社区支援搞教学 《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。“这使幼儿园在课程内容的选择上具有了较大的随机性和灵活性，为生成课程提供了重要的理..
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