幼儿园中班学习活动：小熊笑了

幼儿园中班学习活动：小熊笑了

标签：幼儿园,中班,学习活动,小熊,笑了类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2114次

幼儿活动观察记录：换位思考 巧妙疏导

　　　　情景再现：　　　　【在一次餐后活动中，孩子们用橡皮泥做了好多甜点：有的孩子做了蛋糕，有的孩子做了饼干，有的孩子做了曲奇饼，真是五花八门。小朋友以蛋糕师傅的身份推销自己的甜品。经过几轮推销，小佳上场了，只

标签：换位,疏导,安抚类别：观察记录浏览次数：3826次

情境创设让小班个别化学习活动更有效

有位德国学者作过这样一个比喻：把一勺盐放在你面前，你根本难以下咽，而把这勺盐放入一锅汤中，你会觉得美味无比。情境对于学习而言，就如同盐与汤的关系，学习是那勺盐，而汤就是情境。将学习融于情境就好比把盐溶于汤一般，只有把学习置于具体的情境之中，才能让幼儿享受到学习的乐趣。

标签：小班个别化学习,情境创设类别：教学互动浏览次数：13110次

幼儿教学方法：面对不愿开口的孩子

幼儿教学方法 面对不愿开口的孩子

标签：教学方法,不愿开口的孩子类别：教学互动浏览次数：919次

“无为而治”话管理

在管理史上，人们往往是致力于对组织内部所有的“有”展开了管理和研究，但不见得有效，而是忽略了一个重要事实，组织内部除了那些看得见、摸得着的人、财、物外，还有一个本该引起高度重视而一直被忽视甚至受歧视的，那些看不见、摸不着的可被称之为“无”的东西。而在管理中，这些“无”具有更为决定性的意义，正如老子所说，是“无中生有”“有生于无”。

标签：幼儿园管理,无为而治,管理措施类别：管理策略浏览次数：1209次

关于幼儿节奏感训练的教学实践

儿童对节奏的把握直接影响到音乐能力的发展，因此对幼儿进行节奏感的培养是十分必要的。

标签：幼儿,节奏感,训练,教学实践类别：教学互动浏览次数：1823次

幼儿园小班数学教案――小兔分萝卜

幼儿园小班数学教案――小兔分萝卜 有益的学习经验： 1、用重叠法比较两组物体的多少。 2、找出一组物体多出的部分。 3、从左至右摆放物体。 准备： 1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。 2、贴绒卡片：小兔4个..

标签：小班数学教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2300次

故事可以培养幼儿发散思维和变通思维能力

标签：讲故事,发散思维,变通能力类别：园长研修浏览次数：405次

幼儿园中班撕贴想象画《逛动物园》活动实录

幼儿园中班撕贴想象画《逛动物园》活动实录

标签：幼儿园,中班,撕贴,想象画,活动实录类别：观察记录浏览次数：2961次

幼儿园大班音乐教案：小星星的梦

幼儿园大班音乐活动教案：小星星的梦

标签：幼儿园大班,音乐教案,小星星的梦类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：4223次