关于园本教研的几点认识

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教师介入幼儿游戏应把握的原则

(一)强化主体发展，彰显游戏精神 　　教师介入幼儿游戏应秉持“强化主体发展，彰显游戏精神”的原则。教师的介入是要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围，为幼儿的发展提供支持和保障。

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让游戏更自主——关于游戏预约机制的利与弊

“区角牌”的案例与类似的现象幼儿园时有发生，这不由得引发了我的思考：到底是“幼儿游戏”还是“教师游戏”?如何让游戏成为幼儿自愿、自主、自由、快乐的活动?

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幼儿园过万圣节家长有疑

万圣节将至，本来是个“不疼不痒”的洋节，却令很多家长叫苦。因为幼儿园要过节，家长忙着把自己的孩子打扮成法师、小鬼等各种造型。对此，有家长觉得让孩子接触新鲜事物挺好，但有家长却表示许多装饰属于一次性用品，太过浪费，而且对给孩子过“鬼节”难以接受，幼儿园这么做实在不妥当。

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选择幼儿语言教材的“四结合”策略

通过多年幼儿语言教育和管理实践探索，笔者认为，优秀语言教学活动的开展，离不开优质的教学素材。何为优质?应该是具有较高审美价值、贴近幼儿生活、孩子喜闻乐见并易于情景创设的。笔者在边思边行中，结合开展的一些活动，现就如何选择语言教材提出了一些行之有效“四结合”策略措施。

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老师表扬我了

恒恒小朋友是我们班出名的捣蛋鬼，每天他总会弄出点小麻烦来，让你哭笑不得。而每当这时，老师总会小心翼翼地批评他几句，对他进行说服教育。有一天，宸宸小朋友头上戴的头花不注意掉在了地上，恒恒见了，主动捡起来还给青青。..

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让古诗词歌曲成为孩子的“新学堂歌”

著名作曲家谷建芬创作的很多曲目至今为人们所传唱。退休后的谷老师仍积极创作，并开始为优秀的古诗词谱曲，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”，用动听的旋律让孩子亲近祖先流传下来的经典。

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人生是一场百米冲刺吗?--读《芬兰教育全球第一的秘密》有感

这两天有幸拜读了《芬兰教育全球第一的秘密》一书，这本书为我打开了一扇窗，让我看到了世界的多元，也拓展了教育的视野。

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家长越“心慈手软”孩子越任性

【导读】在该拒绝孩子的时候“心慈手软”，孩子也就在这样的“妥协”中放任自己，甚至变本加厉。 　　“算了，算了，不过，就只有今天，下不为例&rdquo

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优质幼儿园面面观--从户外环境谈起

　　由于累积了规划和带团26年近150次教育参访团的经验，常有亲友问及：如何为孩子选一所好的幼儿园? 其实参观一家幼儿园应该可以从以下五个方向来看一所幼儿园的质量: 环境、课程、师生关系、学习档案、家园互动，就

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