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动画：给孩子一片干净的风景
上个月，央视《新闻联播》播报了20家动画机构的联合倡议，“希望全国同行承诺决不制作播出含有暴力、低俗、危险情节、不文明语言的动画片”，儿童动画片中的“暴力失度、语言粗俗”这个老生常谈的话题再一次进入公众视野
标签：动画暴力,媒介,动画形象,影响类别：新闻资讯浏览次数：2001次
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幼儿园九月大班观察记录：让幼儿放开表达自己
幼儿园大班观察记录 幼儿园九月观察记录 让幼儿放开表达自己
标签：幼儿园,九月,观察记录,让幼儿放开表达自己类别：观察记录浏览次数：89388次
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资源共享：躲猫猫 很快乐
躲猫猫游戏是我们儿时最温暖的记忆，当我们成为爸爸妈妈时，我们又开始与新一代躲猫猫了。你了解躲藏中的秘密吗?
标签：资源共享,躲猫猫,很快乐类别：资源共享浏览次数：701次
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例析“用教案教，而不是教教案”
教案是教师教学的资源，但教师若对教案“生搬硬套”，则往往使教学难以达到理想效果。这就要求教师结合教学实际情况，科学合理地对教案进行加工处理和整合，以提高教学效率。
标签：例析,教案教,教教案类别：课程模式浏览次数：1134次
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新西兰幼儿园的中国艺术之旅
受中国著名画家石鲁艺术展和珍宝博物馆举办的皇帝宝座展览启发，现在的泰塔玛丽克幼儿园到处洋溢着艺术色彩。孩子们多次参观这两个展览，感受各种珍贵的中国文物和艺术作品，从而有机会形成对中国文化和历史更好的理解。
标签：新西兰幼儿园,中国艺术之旅类别：外国幼教浏览次数：351次
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幼儿教师观察记录：不一样的冰激凌
案例描述： 新一周的美术室活动开始了。孩子们跃跃欲试，想要制作我们事先约定好的“冰激凌”。刚坐下来，孩子们就迫不及待地问：“老师，今天用什么材料做冰激凌啊?”“
标签：幼儿教师,观察记录,冰激凌类别：观察记录浏览次数：3141次
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用《指南》指导幼儿图书阅读教学
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)让教师的工作有据可依，有章可循，行动有了方向标。就拿幼儿图书阅读教学来说，近年来各地幼儿园都在实践、探索，但是由于没有统一的要求，没有专门的培训，许多教师还不知道幼儿为什么要阅读图书，更不清楚幼儿园进行阅读教学的目标所在，只是盲目地模仿复制，有的将图书阅读等同于看图讲述、讲故事；有的以PPT替代真实的图书读本；有的以集体教学替代幼儿个体阅读。
标签：《指南》,图书阅读教学类别：语言教育浏览次数：2755次
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推进园本教研，培育组织智慧
推进园本教研培育组织智慧
标签：园本教研,组织智慧类别：园本教研浏览次数：789次
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教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
我们一起来回想一下，每天的活动区时间里，你在做些什么？是像消防队员一样帮助幼儿解决各式各样的问题，还是忙于自己手头的其他文本工作，抑或是找个合适的位置坐下来看护着幼儿“自由地玩儿”？你是否也有过这样的困惑，在这
标签：活动区,区域指导,类别：区域游戏浏览次数：2909次
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让教师学会创编幼儿基本体操
基本体操是幼儿园体育活动的一项重要组成部分，是幼儿身体锻炼的重要手段。基本体操包括徒手操、姿态操、礼仪操、艺术性体操和轻器械操等。有别于竞技体操运动，幼儿基本体操遵循幼儿生长发育规律和认知规律，以促进幼儿科学、自然、身心合一锻炼为目的，对不同年龄段的幼儿身心成长具有极大的作用。
标签：幼儿园体操,体操创编,幼儿基本体操类别：健康教育浏览次数：2965次