浅谈幼儿教学活动中的有效提问

提问是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是教学过程中的一个重要环节，是提高教学质量的有效手段。教学过程中的有效提问，不仅能激发幼儿对活动的兴趣，帮助幼儿掌握活动内容，还能开拓幼儿的思维，培养幼儿积极主动的学习精神。作为一个幼教工作者，必须懂得如何对幼儿进行有效提问，才能使幼儿的学习高效，从而更好地促进幼儿的发展。 “问题提得好，就好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。当前教育正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由理论走向实践的发展过程中，关注幼儿的提问、引发幼儿生成问题，已成为

标签：幼儿园教学方法,教学活动中的有效提问类别：教学互动浏览次数：3464次

幼儿午睡难题如何轻松应对

　　　　　　午睡是个令许多幼儿教师头疼的问题。午睡对于正在生长发育中的幼儿来讲十分重要，午睡质量的好坏也直接影响到幼儿的身体健康。在幼儿园，为了帮助孩子养成按时午睡的习惯，许多教师尝试多种办法，不乏很多奇思妙想

标签：午睡,午休,睡觉类别：管理策略浏览次数：2709次

幼儿园集体教学低效分析与反思

在幼儿园日常教学中，经常会遇到这样的现象：教师精心地设计活动，投入地组织教学，却是收效甚微。这些低效的教学大大降低了教学质量。

标签：幼儿园集体教学,低效分析与反思类别：教学互动浏览次数：1195次

创建儿童美术工作室的几点尝试

  近年来，我园以《幼儿园教育指导纲要(试行)》 (以下简称《纲要》)为指导，创建了儿童美术工作室，为幼儿提供了一个更为广阔的创作空间。 一方面，工作室的活动既有别于以教师预设为主、具有

标签：儿童,美术,工作室,尝试类别：美术教育浏览次数：3036次

元情感结构作为成人与儿童互动素养的组成部分

【摘要】本研究从成人(父母、教师)对自己情感的意识、对儿童情感的意识和对儿童情感处理的支持等三个维度出发，将父母的元情感结构分为情感拒绝型和情感训练型两类。

标签：元情感结构,互动素养类别：社会性发展浏览次数：138次

小班工作规划

小班幼师教学工作计划

标签：小班工作计划,幼师工作计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：4449次

幼儿园校门倒塌致2儿童死亡 幼儿安全如何保障

标签：校门倒塌,幼儿安全,幼儿园安全保障类别：园务工作浏览次数：510次

幼儿园教师教育随笔：让心情亮起来

让心情亮起来，让生活美好起来。我愿用绵薄之力，送给我的孩子们一个快乐的童年

标签：幼儿园,教师,教育随笔,心情亮起来类别：幼儿教师随笔浏览次数：1723次

组织小型家长研讨会的“三个转变”

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，“家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长”。

标签：小型家长研讨会,三个转变类别：家园互动浏览次数：1151次

构建“幼儿数学教育研究共同体”，促进教师专业成长

教师的专业化水平决定了幼儿园数学课程建设与实施水平及教育质量。我们在考察教师数学教学能力的现状时发现：熟手教师组织教学活动的经验较丰富，有的已形成独特的教学风格，但多数仍属经验型教师，他们有关幼儿数学教育的理论根基并不扎实，对数学核心概念及其知识点的内在联系和幼儿数学学习路径等的认识都还比较模糊。

标签：幼儿数学教育,研究共同体,教师专业成长类别：数学教育浏览次数：1078次