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院长角色定位例析
园本教研作为一种自下而上的研究，对提高幼儿园办园水平，推动幼儿园的可持续发展，促进教师的专业发展，促进幼儿的健康发展都有着重要的作用。
标签：院长,角色定位,例析类别：园本教研浏览次数：739次
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孩子们的新游戏“接着玩”
这是一个不同寻常的游戏，说它不同寻常，那是因为游戏是孩子们自己发明且不断创新的；这是一个神奇的游戏，说它神奇，那是因为我们的游戏材料是孩子们吃鸡腿后剩下的鸡骨头；这是一个有魔力的游戏，说它有魔力，那是因为这个游戏能紧紧地把孩子们的注意力都集中到它身上，需要全体孩子一起动脑筋才能完成。
标签：孩子们,新游戏,接着玩类别：教学互动浏览次数：712次
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以“符号记录”为舟 授幼儿以“渔”
幼儿的思维具有直观形象性，因此，我们根据不同年龄段幼儿的特点尝试运用符号记录法来提高幼儿的学习品质。
标签：幼儿教师教学方法,符号记录,学习效率类别：教学互动浏览次数：1590次
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幼儿园“班级主义”教师文化探析
幼儿园教师文化是以幼儿园教师群体为主体的文化，是幼儿园教师在现实教育生活中展现出来的种种生活方式、行为方式与实践图式的总和，体现着幼儿园教师的文化存在。与中小学教师文化相比，由于幼儿园教师承担的诸种角色和教育职责不同，
标签：班级主义,教师文化类别：园务工作浏览次数：301次
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如何引导小孩走出“小气鬼”的怪圈
洋洋刚买了一辆崭新的电动车，吸引了好几个邻居的孩子都想亲手玩一玩。这可急坏了洋洋，两手紧紧抱着电动车，连声喊叫：“不行，这是我的，我的!”小伙伴们都失望地回家向各自的妈妈“告状”，洋洋很快就成了远近闻名的“小气鬼”。
标签：引导,小孩,走出,小气鬼,怪圈类别：社会性发展浏览次数：770次
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上小学前要培养的几个学习习惯
我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为未来的学习打好基础，为孩子的发展打好底色。具体应该注意以下几方面：
标签：幼儿入学准备,培养学习习惯类别：幼小衔接浏览次数：1527次
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中班科学活动――比本领（聂莉莉）
活动目标: 1、激发幼儿对数学活动的兴趣及主动学习的积极性. 2、发展幼儿初步的观察能力和操作能力。 3、帮助幼儿理解5的实际意义，引导幼儿手口一致地点数5个物体，正确认读数字5，学习5的形成，知道4添上1是5..
标签：中班科学活动――比本领类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1063次
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幼儿园大班体育教案――野营脱险
幼儿园大班体育教案――野营脱险 活动目标： 1．在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。 2．复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。 3．培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道..
标签：大班体育教案,平衡能力类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2166次
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有效教学在幼儿园教育活动中的实现
“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念，其核心问题就是关注教学效益，即什么样的教学是有效的，什么样的教学是高效的，什么样的教学是低效、无效甚至是负效的。
标签：幼儿园教学方法,有效教学,幼儿园教育活动类别：教学互动浏览次数：1397次
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幼儿园中班体育活动――我会做慢动作
目标 1.能想像、设计一系列慢动作。 2.培养身体控制能力。 准备 1.一处较宽阔的场地。 2.一段卓别林电影的快镜头录像，一段跑步冲刺时的慢镜头录像。 过程 1.观看录像。 ――观看卓别林的快..
标签：中班体育教案类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：7712次