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创新团队管理模式促进教师专业成长
近年来，山东省新泰市实验幼儿园以科学发展观统领全局，坚持管理科学化、教师专业化，更新教育理念、创新管理模式，以园本教研为突破口，建立教师专业成长长效机制，提出层级递进式培养方案，牢固树立“深怀爱园之心、恪守为园之责、善谋强园之策、乐办利园之事”的爱园意识，努力打造一支“业务精湛、敬业爱岗、勤于创新、富有爱心”的教师队伍。
标签：团队管理,模式,教师,专业,成长类别：管理策略浏览次数：2335次
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幼儿园托班音乐节奏：小鸟进窝
幼儿园托班音乐节奏：小鸟进窝
标签：幼儿园托班音乐节奏,小鸟进窝类别：幼儿园托班音乐教案浏览次数：1369次
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“我喜欢当幼儿园教师”
“我喜欢当幼儿园教师”这是我们在对西部农村幼儿园教师访谈时听到的好几个教师的心声，充分体现了他们热爱孩子、热爱工作的敬业精神，令我们感动。
标签：喜欢,幼儿园,教师类别：民办教育浏览次数：2628次
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感知、情绪、情感是影响幼儿美术创作的重要因素
幼儿美术是幼儿从事造型，欣赏艺术活动的活动，幼儿美术作品再现了他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。儿童画是幼稚的，荒诞可爱的，不是艺术，外在表象又与原始艺术西方现代艺术之间存在着许多的共同之处，儿..
标签：影响幼儿美术创作的因素类别：教学互动浏览次数：1084次
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给汽车排队
在思维游戏给《小博士》一单元中，我先给幼儿提供的是汽车游戏图1。 先引导幼儿对汽车游戏图里的汽车的颜色进行提问：“孩子们，我们看看都有那些颜色的车”，逐一的将汽车的颜色进行认识，幼儿也说出了有（桃红色、蓝色、..
标签： 类别：园长研修浏览次数：304次
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运用共情策略促家园有效沟通
共情，即和他人一起感受、同情，在情感上分担他人的遭遇，将自己与他人相联系的情感性应答，也就是我们常说的“换位思考”、“设身处地”和“感同身受”。
标签：共情策略,家园有效沟通类别：家园社区浏览次数：1081次
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幼儿园大班创造性戏剧活动：奔跑的古古
设计意图： 本活动是依据幼儿在熟悉故事的前提下而设计的。戏剧表演一直是非常新颖有趣的活动，这个故事非常适合幼儿开展戏剧表演活动。中班的幼儿已具备了能结合情境感受到不同的语气、语调所表达的不同意思的能力，
标签：幼儿园大班,创造性戏剧活动,奔跑的古古类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1119次
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园本教研：户外活动后如何指导幼儿收拾、整理
在每一次的户外活动结束后，许多幼儿将活动器械直接往筐中一扔，少数幼儿甚至还扔到了外面，只有个别幼儿知道整齐的摆放、收拾。
标签：园本教研,户外活动,收拾整理类别：园本教研浏览次数：361次
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多方合作 快乐衔接——浅谈幼小衔接工作
孩子进入大班就面临着再过一学年，就会升入小学开始新的学习与生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为人学做好心理准备。
标签：多方合作,快乐衔接,幼小衔接工作类别：幼小衔接浏览次数：707次
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幼儿园托班美术教案：我是小小粉刷匠
幼儿园托班美术教案：我是小小粉刷匠
标签：幼儿园托班美术教案,我是小小粉刷匠类别：幼儿园托班美术教案浏览次数：4051次