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在多种情境中促进幼儿语言表达能力的发展
3～6岁是幼儿语言发展的关键期，为幼儿提供良好的语言环境至关重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求：教师要创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
标签：幼儿园语言教育,幼儿语言表达能力类别：语言教育浏览次数：2515次
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幼儿园大班学习活动：百家姓
幼儿园大班学习活动：百家姓
标签：幼儿园,大班,学习活动,百家姓类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2835次
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幼儿园大班语言说课稿：古塔上的鸟
幼儿园大班语言说课稿：古塔上的鸟
标签：幼儿园大班语言说课稿,古塔上的鸟,大班教案类别：精选说课浏览次数：1996次
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让奖励更有价值
张老师： 您好! 仔细阅读了您的来信，透过条理清晰、叙述清楚的文字，感觉您是一位工作认真、关爱孩子、勤于反思的老师。因为新接班级没多久，您就注意到了班上幼儿在语言发展方面的情况，为此您做了一个学期的努力，
标签：奖励有价值类别：教学互动浏览次数：636次
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让幼儿跳自己的舞蹈
舞蹈是以动作为表现手段的一种结合空间性、时间性和综合性的动态造型艺术，结合舞者的音乐感受、审美眼光和感情表达，舞蹈传达着一个重要概念——人的身体、情感和精神合成一体，也就是“融合无间”。
标签：幼儿,跳自己的,舞蹈类别：音乐教育浏览次数：2212次
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浅谈幼儿园器械操的编排
幼儿园器械操是指幼儿手持器械进行的操节活动，因为有了器械的运用，操节便有了丰富的声音和色彩，动作也更富变化、更有趣味。所以，器械操深受幼儿喜爱。
标签：幼儿园器械操类别：健康教育浏览次数：2744次
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搭建成长阶梯，打造优秀教师队伍
教师是幼儿园发展的第一资源，也是提高幼儿园办园质量的决定因素。教师的质量，决定了办园的质量；教师的水平，决定了办园的水平。
标签：搭建,成长,阶梯,打造,优秀教师,队伍类别：队伍建设浏览次数：1780次
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如何引导幼儿感受音乐和表现音乐
当孩子充满好奇和探究来到这个世界，展现在他们眼前的不仅有色彩斑斓、鲜艳夺目的图案和景物，还有丰富多变而美妙的声音。我们经常听到幼儿在游戏、玩耍的时候本能地哼着歌，也常常看到当他们听到音乐时就会摆动身体、手舞足蹈。
标签：幼儿园音乐教育,音乐活动教育策略类别：音乐教育浏览次数：1253次
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论美术教育（程玲玲）
智力是个体在认识过程中各种能力的综合产物，是人类改造客观世界以适合自身素质需要的心理结构。人类从原始社会发展到高科技社会，每一个发展阶段都是智力发展的过程。所以，智力开发的快慢直接影响着社会发展的快慢。在学校教..
标签：幼儿、美术教育类别：外国幼教浏览次数：1131次
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幼儿教师师德演讲稿――一封没有发出的信
幼儿教师师德演讲稿――一封没有发出的信 那天，特别闷热，树梢纹丝不动，空气似萨凝固了一样。步行上班的我还没走到幼儿园，已经是一个汗人儿。走进传达室时，老伯叫住了我，说我有张贺卡，我也不以为然。因为在教师节前，我..
标签：幼儿教师师德演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：3174次