幼儿园大班科学活动：放大镜

设计思路 放大镜是生活中常见的用品，是科学探索活动中不可或缺的基本工具。如果以“放大镜”开展一个探索活动，可以“放大”的是什么呢?这是我在设计之初聚焦的问题。

标签：幼儿园大班,科学活动,放大镜类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：6987次

幼儿园小班语言活动：春天的电话

幼儿园小班语言活动：春天的电话

标签：幼儿园,小班语言活动,春天的电话类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2759次

幼儿园大班小组合作打击乐活动：五只小青蛙

幼儿园大班小组合作打击乐活动：五只小青蛙

标签：幼儿园大班小组合作打击乐活动,五只小青蛙类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：3208次

幼儿教师工作总结：小班幼儿班务总结

标签：班务总结,工作总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：316次

对数学生活化的再认识及实践建议

数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。"数学生活化"一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。

标签：数学生活化类别：数学教育浏览次数：334次

幼儿园大班社会教育论文

幼儿园大班社会教育论文 当前，幼儿园教育偏重于知识技能的获得，忽视了情感、习惯、社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过：“对我们成人来说，社会生活，人类的过去、现在和未来，以及居住在不同地域人们的生活等等，都是..

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关注孩子的问题行为

关注孩子的问题行为，必须重视与孩子的情感交流，在满足孩子情感需要的基础上，帮助孩子纠正行为偏差。 一、案例描述 孩子们对故事《春天的电话》非常感兴趣。小朋友都沉静在故事的情节之中，却有一个孩子冲我做鬼脸，一会儿..

标签：反思活动,关注孩子的行为类别：教学互动浏览次数：1198次

分享视阈下家园互动节日教育活动探析

节日教育活动能让孩子亲近自然、接触社会，了解风土人情和文化习俗，从而陶冶情操，培养互相关心、热爱自然等良好的社会情感，促进儿童认知、情感、行为、个性等和谐发展。

标签：幼儿园家园共育,家园互动,节日教育类别：家园互动浏览次数：1185次

幼儿园教学反思：谈如何把握幼儿科学活动的指导策略

幼儿园教学反思：谈如何把握幼儿科学活动的指导策略

标签：幼儿园,教学反思,把握,幼儿,科学活动,指导策略类别：幼儿教师随笔浏览次数：11398次

自然角中的植物物种

在自然角里，多年以来，我们的习惯是摆花、养鱼等。这样做的目的是美化环境，供幼儿了解动植物的生长特点。至于幼儿是否去看了，是否去思考了，提出了什么问题，获得了什么知识与经验，我们没有深入研究过。学习了“做中学”科..

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