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幼儿园集体教学活动设计与实施的策略——以“身体里的‘洞洞’”为例
“集体教学活动怎么上”是一线教师一直关注和思考的问题，教师试图在日常的教学过程中寻找答案。在日常教学的实践探索中，我总结出幼儿园集体教学活动设计与实施的三个策略。
标签：集体教学,活动设计类别：教学互动浏览次数：8748次
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幼儿园大班主题教案：气象表情真奇妙
活动背景： 进入大班，随着班级中气象记录的日益完善，孩子们养成了每天关注气象预报的习惯，在此过程中，一些针对特殊天气的预报也逐渐走入了他们的视野，他们对此非常有兴趣。 让幼儿从小获悉和关注减少灾害性天气
标签：大班教案,主题教案类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1295次
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家长工作的第一原则：幼儿利益至上
家长工作的终极目标就是为幼儿创设一个高质量的成长环境，增强积极因素的影响．把不利影响降到最低。因此，家长工作的第一原则应是幼儿利益至上，家长工作的目的、过程和结果都应以保护幼儿的权益和身心健康为本，永远将幼儿的利益放在成人的视线范围之内，一切以不伤害幼儿的利益为前提。
标签：家长工作,第一原则类别：园务工作浏览次数：363次
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园本教研我做主——例谈“园本教研独立主持人”活动的开展
园本教研是教师成长的有效途径和展示的积极平台。我园自创园以来．一直重视园本教研活动的开展，倡导“以人为本，科研兴园”的理念。
标签：园本教研,独立主持人类别：园本教研浏览次数：1103次
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浅谈亲子活动的问题与解决策略
亲子活动是由幼儿园创造一定条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导、教师与家长共同组织的一种幼儿园教育方式。
标签：亲子活动,问题与解决策略类别：家园互动浏览次数：1266次
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展示文化 支持互动 促进交流——艺术教育环境创设的几种做法
我园在艺术教育实践中，注重多元化艺术欣赏环境的构建，注重互动艺术氛围的营造，以调动幼儿的审美感知，萌发幼儿对美的表现欲望，让幼儿学着从周围的生活环境和艺术作品中发现美，并自然而然地受其熏陶。
标签：文化,互动,交流,艺术教育,环境创设类别：环境创设浏览次数：2238次
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如何指导幼儿“自然测量”生成活动
一、活动由来 案例： 那天，我原打算与幼儿一起探索周围环境中物体的直与弯曲的情况，但朵儿却拿着毛线说：“我刚才量了黑板，有4米长。”我问她：“你怎么知道呢?”“我刚才数的。”
标签：自然测量,生成活动类别：科学教育浏览次数：507次
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试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径
教师专业化是20世纪70至80年代国际教育界广泛关注的一个研究领域。为促进教师专业化，提高教师专业素质，一些有影响的研究报告相继出台，如20世纪80年代霍姆斯小组的《霍姆斯报告：明天的教师》和卡内基基金
标签：幼儿老师专业化,专业成长,教师素质类别：园长研修浏览次数：580次
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幼儿园食堂管理制度目录
一、餐具用具卫生消毒制度 二、粗加工管理制度 三、食堂卫生检查制度 四、配餐制度 五、食品卫生“五四制” 六、食品卫生安全管理制度 七、食品卫生安全保卫制度 八
标签：食堂,饮食,消毒类别：园务工作浏览次数：4969次
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幼儿园一日活动管理的10大内容
优化幼儿一日活动，加强对教育教学工作的管理。树立“一日活动即课程”的思想，将保育和教育渗透在一日活动中的各个环节，引导幼儿个性健康发展，促进幼儿智力发展，培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。 （
标签：一日活动,常规管理,幼儿园工作内容类别：园务工作浏览次数：1324次