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幼儿园大班社会活动：安全教育《遵守交通规则》
随着经济迅速发展，交通也飞速发展。车辆增多，交通伤害事故也日益增多。####年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的146%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。
标签：幼儿园大班,社会活动,交通规则类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：96次
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如何在教学活动中体现适度推进幼儿发展的原则——以活动“小鸡小鸭在一起”为例
都说中班幼儿好动，容易兴奋，做事无条理。他们独立的愿望很强烈，但付诸行动时常常有勇无谋。
标签：教学活动,幼儿发展,原则类别：观察记录浏览次数：1691次
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提升家长育儿能力，实现家园高质量合作
近年来，幼儿园家长工作日益受到重视，家长参与幼儿园活动的机会大大增加，形式更加多样。
标签：家长育儿能力,高质量合作类别：家园社区浏览次数：583次
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在故事教学中引导幼儿合理猜想
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展。”要满足这一要求，教师就必须改变传统的提问模式，将“怎么说的、怎么做的”变换成“可能说些什么，可能怎么做”，引导幼儿运用已有的经验来猜想故事可能发生的情节或结果。
标签：故事教学,幼儿合理猜想类别：语言教育浏览次数：894次
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幼儿园园长的可为与不可为
面对市场经济的冲击和党对幼儿教育质量的要求，如何将幼儿园办成人民满意的幼儿园，身为一园之长该如何去做，我认为: 一、应该做到以下几点： 1、 &
标签：园长可为,园长工作,园长原则类别：园长研修浏览次数：312次
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教学环节游戏化情景化，调动孩子的学习兴趣
小班孩子年龄小，不善于倾听老师的指令。目标制定不够精细。一备时技能发展目标定为在：能拖拉着玩具走和跑，发展动作的协调性。二备时目标调整为：能拖拉着玩具50米以内走跑交替，发展动作的协调性。在制定目标时参考《3-6岁儿童学习和发展指南》及《健康》领域的目标，要精细对动作技能要根据本年龄班具体量化、有可操作性。
标签：教学环节,游戏化,情景化,学习兴趣类别：教学互动浏览次数：1134次
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让幼儿真正成为活动的主人——浅析体育活动中“一物多玩”的自主探索
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”
标签：幼儿体育活动,幼儿一物多玩类别：观察记录浏览次数：2507次
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小议独生子女家庭教育中存在的问题(王海红)
一、重视智力培养，忽视自我能力的培养 随着现代生活水平的提高，很多家长对自己的独苗舍得智力投资，钢琴、电脑陆续进入家庭，然而，家长们在孩子的非智力教育上投入甚少，相对来说，总是轻视了自理能力的培养，甚至忽视了这..
标签：家庭教育、独生子女类别：资源共享浏览次数：1209次
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浅谈幼儿园教育信息管理
在走向信息化的现代社会，能否及时有效地获取和利用信息情报往往比发明创造新知识更重要。因此，在这场伟大的信息革命中，教育将面临着新的挑战和机遇，幼儿园要想跟上时代的步伐，克服困难，利用机遇，提高办园质量，就必须加强教育信息管理工作。
标签：幼儿园,教育信息,管理类别：管理策略浏览次数：1052次
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幼儿园大班手拉手主题活动：为什么朋友多快乐多
主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..
标签：幼儿园大班主题活动 朋友类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1073次