家庭教育中的暗示教育法

        我们在家庭教育中，往往是要求了，但孩子不按照我们说的话去做，我们不要一味的抱怨孩子，而是要去找方法。我们经常用的方法是鼓励等等方法。今

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语义认知建构策略在思维课程中的运用

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幼儿园大班社会活动：安全教育《防寒保暖》

1、明白防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 　　2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 　　3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

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资源共享：养花•育人

我是一个不会养花的人，所以自从接连将朋友好心相送的仙人掌、吊兰、一叶兰之类的最好养的几盆花养死之后，便不敢再养花了。

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幼儿教师教育随笔：竞选升旗手

每周一上午，幼儿园都要举行升旗仪式，每次有6位小朋友负责升旗仪式。在孩子们眼里，这件事和北京天安门升旗仪式一样神圣。因为4位护旗手和2位升旗手的工作与“天安门国旗班”战士的工作类似。能成为升旗手是所有孩子都期盼的事。

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幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边

幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边

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浅谈创设与教育相适应环境的一些做法

让环境追随幼儿――浅谈创设与教育相适应环境的一些做法 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”何为幼儿园环境?我国幼教先驱陈鹤琴..

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幼儿园艺术活动中创造性思维培养的思考

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。

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在培育幼苗的园圃里，我为自己是一名辛勤的园丁而自豪！

在培育幼苗的园圃里，我为自己是一名辛勤的园丁而自豪！ -----唐 淑 带着少年的梦想和热情，她跨入幼儿教育的王国，在那里用爱心、热情和虔诚辛勤地耕耘，至今已整整４８个春秋。她，就是南京师范大学教育科学学院幼教..

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幼儿教育小学化危害知多少？

 　　幼教专家认为，幼儿教育遵循的最重要原则是从幼儿生理、心理的特点出发，促进幼儿身心和谐发展。将小学教育提前到幼儿阶段，违背了教育规律，是在拔苗助长，不利于孩子今后的健康发展。　　　　心理学教师认为

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