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小标记大学问
标记,对于每个幼儿园教师来说都再熟悉不过了,它存在于幼儿园的一些小角落里,使得幼儿园里的玩具、图书更加整齐有序,让幼儿的收拾整理变成了有趣的对应游戏。
标签:幼儿园常规培养,小标记大学问类别:习惯养成浏览次数:1840次
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幼儿园点名游戏大全
点名是幼儿园一日生活中最常见的环节,但在点名活动中,时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象,弄得班级乱哄哄的,很多幼师为此伤透了脑筋。其实,合理运用幼儿园点名游戏,能让点名纪律井然有序。
标签:幼儿园游戏,幼儿园点名游戏,点名方式类别:手指游戏浏览次数:11060次
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活动案例:我才不和你……
一、案例背景: 当代社会是开放、自由发展的,需要幼儿具有社会交往和活动的能力,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,在他们的身上都或多或少的表现出不合群、自私的现象。幼儿期的生活积累和受教育状况,直接..
标签:案例,分析,反思类别:幼儿教师随笔浏览次数:1129次
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幼儿园中班科学活动:帮小金鱼换水
【活动目标】 1、通过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理,尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。 2、尝试根据猜测和实践填写记录表,学习表述自己的实验结果。
标签:幼儿园中班,科学活动,金鱼换水类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:646次
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童年的故事——“教师演播室”园本教研活动纪实
幼儿园管理的目的在于发挥人的价值,发掘人的潜能,发展人的个性。因此,我们提出以“教师演播室”为组织形式,采用主持人的形式展开活动,以此充分拓展和提高教师的工作能力。
标签:教师,演播室,园本教研,活动纪实类别:园本教研浏览次数:985次
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为教师搭建舞台用和谐铸造品牌
幼儿园不仅是幼儿发展之地,更是教师发展之地。教师是幼儿园最丰富、最有生命力的教育资源。我园近年来之所以取得较大的发展,很重要的一点就是注重了教师的发展,在不断地探索、创新中形成了自己的团队精神,使我们的教育事业蒸蒸日上。
标签:幼儿,教师,搭建,舞台,和谐,铸造,品牌类别:队伍建设浏览次数:1125次
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小班角色游戏材料和幼儿游戏行为关系解读
本学期我们小班教研组的专题是:关注角色游戏环境创设和材料投放的适宜性,促小班幼儿角色意识的提高。根据这一专题内容,教师定点观察了小(1)班幼儿的角色游戏情况,重点围绕游戏环境和材料因素对幼儿游戏状态的影响进行了研讨,进一步梳理环境和材料与幼儿角色游戏发展之间的关系。
标签:幼儿游戏活动,小班角色游戏,幼儿游戏行为类别:区域游戏浏览次数:7883次
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幼儿园大班音乐活动:观灯
设计意图: 我园致力于“民族优秀传统文化节”课程的开发与实践,其中的“戏曲节”活动给幼儿带来了全新的艺术感受和体验。《夫妻观灯》是黄梅戏的经典之作,表现了人们正月十五上街看花灯,人山人海、花灯各异、热闹非凡的场景。两个演员把看灯人的动态、神情表演得惟妙惟肖。
标签:幼儿园大班,音乐活动,观灯类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:2451次
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家长的焦虑情绪,做好新生入园适应工作
如何帮助新生缓解入园焦虑,帮助新生尽快适应幼儿园生活是一个受到广泛关注的问题。在长期的实践工作中我们发现,要做好新生入园的适应工作,除了要关注幼儿,还要关注家长。
标签:家长,焦虑情绪,新生,入园,适应工作类别:入园准备浏览次数:7579次
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德国幼儿园里的科学教育
2006年,德国联邦政府受德国文化部委托,以及在EWE、IMST等基金会,包括各州地方环境中心及联邦幼儿园教育教学教研机构的支持下,开始进行大面积的幼儿园和托儿所的自然科学之研究工作。
标签:外国幼教,德国幼儿园,科学教育类别:外国幼教浏览次数:1491次