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儿童英语合作学习的内涵、特点与实施
[摘要]基于合作学习理论和二语习得理论，儿童英语合作学习应以小组为主要活动形式，在尊重儿童英语学习特点与规律的基础上，通过创设良好的学习氛围、促使教师转变角色、支持儿童互动交流、改变传统评价方式等促进儿童情感智力发展，
标签：儿童英语,合作学习类别：语言教育浏览次数：387次
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幼儿园小班亲子游戏：神奇的口袋
“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
标签：幼儿园小班,亲子游戏,神奇的口袋类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：952次
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小班幼儿个案观察：爱吮手指的孩子
背景： 开学了，有的孩子是托班上来的；有的是新生。如今都已是小班的小朋友了！来到了一个又大又漂亮的新教室，环境是崭新的，老师同伴都是陌生的。
标签：幼儿园小班,个案观察,爱吮手指的孩子类别：观察记录浏览次数：1100次
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资源共享：妞妞今晚有点儿烦
觉得有点冷的时候，我起身跺了跺脚，突然发现家里很安静。竹林子呢?她房间的门关着，灯也黑着，是和她爸爸在一起?探头看了看大卧室，只有老公一个人在看书，这小人儿，在哪儿呢? “竹林子——”
标签：幼儿园,资源共享,妞妞,今晚,烦类别：资源共享浏览次数：559次
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幼儿的情绪教育
月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。人类丰富的情绪及其表现无疑是人类之所以成为“万物之灵”的缘由之一。幼儿，同样拥有一个丰富多彩的情绪世界。有的孩子稍不顺心就大喊大叫，有的孩子受了委屈只是暗自流泪，有的孩子快乐自信，..
标签：情绪教育类别：心理特点浏览次数：2333次
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幼儿教师演讲稿：不泯的童心 眷眷的爱心
我，一名平凡的幼儿教师。 自从戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上，我已度过了16个春秋，我无怨无悔，以 “不泯..
标签： 类别：师德与演讲浏览次数：1538次
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幼儿园大班语言活动――小兔逃跑
目标： 1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。 2.能通过大胆想像、创编，理解事物间的关系。 准备 故事磁带。 过程 一.谈话讨论。 ――有只小兔想离开家，它说：“妈妈我要逃跑啦!..
标签：大班语言教案,创编故事类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1604次
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孩子们终于主动喝水啦!
为了让幼儿主动喝水，“做饮水记录”成了幼儿园的一种时尚：挂小旗、插水滴、放花瓣，形式可谓丰富多样。这些方法在一段时间内的确使幼儿饮水量不足的问题有所改善，可没过多久我们却发现：这个环节老师说得最多的话就是：“哪..
标签：无意注意类别：教学互动浏览次数：1346次
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幼儿园确立幼儿学习与发展“合理期望”的基本方法
[摘 要] 确立幼儿学习与发展的“合理期望”，是提高幼儿园保教质量、克服幼儿园教育“小学化”倾向的基本途径与策略。幼儿园应当利用专门的工具，综合运用观察、访谈、测量、作品分析等方法，从学习的内容和水平两个角度，按照评价现状、预测未来、提出期望、确定期望等四个步骤，确立本园幼儿学习与发展的合理期望。
标签：幼儿学习与发展,合理期望类别：社会性发展浏览次数：2771次
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户外体育区域活动指导案例分析
细心品读《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)，每次翻开首先看到的就是健康领域，不难看出健康领域对于幼儿发展有着十分重要的作用。
标签：户外体育,区域活动,案例分析类别：健康教育浏览次数：17696次