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海恩／斯科普课程
Haiensikepu kecheng 海恩／斯科普课程(High/Scope curriculum) 由美国儿童心理学家戴维・韦卡特(D．Weikart)创立的海恩／斯科普教育研究机构研制。它与凯米课程一起，..
标签：关键期类别：海恩斯科普浏览次数：3267次
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案例分析：在教学中，我们真的了解幼儿的已有发展水平吗
维果斯基的“最近发展区”理论告诉我们，任何有效的教学都应当建立在教师对幼儿已有发展水平了解的基础上。
标签：幼儿园,教学,了解,幼儿,发展水平类别：观察记录浏览次数：1826次
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浅析幼儿园早操活动的科学组织
《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域“内容与要求”的第5条明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”
标签：幼儿园早操活动,科学组织类别：健康教育浏览次数：5360次
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选择幼儿语言教材的“四结合”策略
通过多年幼儿语言教育和管理实践探索，笔者认为，优秀语言教学活动的开展，离不开优质的教学素材。何为优质?应该是具有较高审美价值、贴近幼儿生活、孩子喜闻乐见并易于情景创设的。笔者在边思边行中，结合开展的一些活动，现就如何选择语言教材提出了一些行之有效“四结合”策略措施。
标签：幼儿,语言教材,四结合,策略类别：教学互动浏览次数：1359次
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“图”中阅读、“听”中感知、“趣”中识字
英国著名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。中外心理学专家研究成果表明：许多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早期阅读的经历。而3－6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。为此，我们试图抓住幼儿语言的关键..
标签：幼儿阅读能力,阅读教学类别：外国幼教浏览次数：2692次
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有效开展中班角色游戏的几点思考
角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象为主，借助真实或替代材料，通过角色扮演，用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活的游戏。
标签：幼儿园区域活动,中班角色游戏类别：区域游戏浏览次数：5993次
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幼儿园手足口病防控工作预案
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下的婴幼儿,可引起发热和手、足、口腔等部位等皮疹、个别患者可引起心肌炎、肺水肿，无菌性脑膜炎等并发症。该病的潜伏期为2——7天，传染性强。 为加强手
标签：手足口病,防控预案,工作预案类别：幼儿园园务计划浏览次数：833次
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区域应选游戏课程的实践探索
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》不断强调以“游戏为基本活动”的今天，我们仍然发现：集体教学活动低效、区域游戏缺乏保障，教师对幼儿的观察了解似是而非……针对上述问题，
标签：区域游戏课程类别：园本教研浏览次数：837次
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创意阅读活动中幼儿个案追踪分析
创意阅读活动中幼儿个案追踪分析
标签：创意,阅读活动,幼儿,个案,追踪,分析类别：观察记录浏览次数：3664次
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数学工作坊：让材料与幼儿对话
“工作坊”名称源于美国，原意为“材料的加工车间”，是教师制作和提供丰富的材料来与孩子对话的空间。“数学工作坊”，是以数学材料为核心，以自主为灵魂，让幼儿通过自主操作材料，来建构数概念，探究解决问题的数学区域。
标签：幼儿园数学活动,数学工作坊,材料与幼儿对话类别：数学教育浏览次数：1194次