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幼儿园户外体育区域活动的组织与指导
一、以体育游戏为主的教育途径，充分调动幼儿对户外体育活动的兴趣
标签：幼儿园户外体育,区域活动,组织与指导类别：健康教育浏览次数：684次
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幼儿园课程开发中社区资源的整合
幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。随着大课程资源观的出现，幼儿园需要把社区资源引入到幼儿园课程资源中来，为此幼儿园要对社区资源进行科学合理的整合，并采取切实可行的整合途径与方法，让一切有利的社区资源转化为幼儿园课程资源，为幼儿园课程服务，最终形成幼儿园教育与社区教育的合力。
标签：幼儿园,课程,开发,社区资源,整合类别：课改纲要浏览次数：3535次
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实施精细化管理打造节约型幼儿园
充分利用有限的资源，勤俭节约，合理消费是文明社会发展的要求。努力建设节约型幼儿园，促进师幼共同发展是我们的目标。
标签：精细化,管理,节约型,幼儿园类别：管理策略浏览次数：1798次
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示范性幼儿园的示范性表现及其发挥途径
示范性幼儿园有其存在的价值，其示范性表现主要集中在依法行政、园务管理、教育教学、师资培训、社区教育、环境创设等方面；其示范作用发挥的途径主要有专题讲座、开放研讨、送教下乡、跟班带教、课题联动、资源共享、咨询回访等。示范性幼儿园在发挥示范作用时应注意政策导向，规范办园行为，引领区域幼教事业健康发展。
标签：示范性,幼儿园,发挥,途径类别：管理策略浏览次数：780次
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“互联网+工业”背景下儿童玩教具设计人才培养的研究
【摘要】本研究对我国高校玩教具设计人才培养的现状进行了调查。结果发现，开办玩教具设计专业的高等院校数量较少，且存在办学定位不明确、课程设置不合理、人才整体专业素质不高等问题。
标签：互联网,儿童玩教具设计类别：队伍建设浏览次数：513次
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找准自身优势 开展课题研究——浅谈园本课题的来源和实践
我园地处城郊结合部，是个办园历史较短的民办幼儿园。教师的教龄短，教学经验少，教学研究的经验更少。面对这样的情况下，如何开展适合幼儿园的课题研究，一直是我们面临的难题。
标签：幼儿园园本教研,幼儿园课题研究,园本课题来源类别：园本教研浏览次数：2123次
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运用结构化材料支持幼儿的科学经验建构
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿科学教育的目标首先是让幼儿“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”。
标签：结构化材料,科学经验类别：科学教育浏览次数：536次
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创造就蕴藏在“破坏”中
幼儿教育中有人倡导“无错”原则，认为孩子是没有过错的，不应该一味批评。同时也有人认为，孩子的创造力往往表现在错误和破坏之中。
标签：创造,蕴藏,破坏类别：家园社区浏览次数：886次
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幼儿园“班级主义”教师文化探析
幼儿园教师文化是以幼儿园教师群体为主体的文化，是幼儿园教师在现实教育生活中展现出来的种种生活方式、行为方式与实践图式的总和，体现着幼儿园教师的文化存在。与中小学教师文化相比，由于幼儿园教师承担的诸种角色和教育职责不同，
标签：班级主义,教师文化类别：园务工作浏览次数：301次
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中国幼儿教育10大最争议话题
一、高等教育比幼儿教育高深复杂吗？不少人有一种错觉，以为高等教育比幼儿教育高深复杂。其实恰恰相反，“人生百年，立于幼学”，幼儿教育远比其他阶段教育更为深奥、微妙和复杂。文艺复兴时期法国人文主义学者蒙田认为，人类
标签：幼儿教育,争议,话题类别：园长研修浏览次数：859次