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幼儿教师师德演讲稿：工作感受
两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到这天，我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
标签：幼儿教师,师德演讲稿,工作感受类别：师德与演讲浏览次数：164次
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幼儿行为观察记录：搭建区里的故事
观察记录：泽泽、杰杰两人选择结构区。脱了鞋子，两人就开始抢大的积木来搭建房子了：他们两人各自管各自，分开着搭建。基本上是在垒高。因为在取积木时，一项要求他们能用一个拿一个，所以他们也是这样做的。泽泽搭的房子就在
标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：984次
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让幼儿在自己解决交往冲突过程中成长
“抢勺子”一类情境在幼儿园一日生活中经常出现。案例中描述的这个班级，是中班上学期，处于这个年龄阶段的幼儿在人际交往中很容易发生冲突。
标签：自己解决,交往冲突类别：社会性发展浏览次数：248次
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上海将对示范性幼儿园建立准入及监督审验机制
新华网上海频道５月１2日消息： 记者昨日从上海市教委获悉，本市将对示范性幼儿园（托儿所）建立准入及监督审验机制。同时要求各示范性幼儿园（托儿所）努力构建开放式的办学体系，将家庭教育、社区教育等功能引入到教学领域..
标签：建立准入及监督审验机制类别：新闻资讯浏览次数：1148次
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幼儿园大班综合活动：报纸大变身
幼儿园大班综合活动：报纸大变身
标签：幼儿园大班,综合活动,报纸大变身类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：6273次
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巧借故事形象培养幼儿的思维品质——《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》有感
最近我读了一本《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》的书，书中第七章讲了“用故事丰富幼儿的思维”，给我很深刻的印象和感触。是呀！故事是人类习得经验的基础，幼儿早期接触的故事可以帮助他们扩展思维，增长见识，并促进其情绪情感的健康发展，对幼儿各方面学习与发展极其重要。
标签：幼儿思维品质,读懂幼儿思维,教育作用类别：党团文案浏览次数：2271次
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“正常入园”与“插班”的分析比较
为了孩子更好的适应幼儿园，很多家长选择晚半年入园，将目光锁定在春季插班上，或许，在一个少有哭声的群体里，自己的宝贝更容易喜欢去幼儿园。插班与正常入园，哪种方式对宝宝更好呢？
标签：正常入园,插班入园类别：入园准备浏览次数：629次
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幼儿园小班社会领域：蝗虫末日
一、目标： 1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。 2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
标签：小班,社会领域,蝗虫末日类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：1544次
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幼儿教师教育随笔：不要滥用表扬
马克·吐温说过：“一句好听的赞词能使我不吃不喝上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力所在。但是，在具体的实际工作实践中，有些表扬激励的措施却往往不奏效，甚至适得其反。其中，随意的“表扬”就是一种。由于
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：337次
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幼儿园教师区域游戏活动反思
幼儿园教师区域游戏活动反思 随着幼教课程改革的不断深入，我们对更自由更灵活的教学形式――区角活动的探索也越来越深入，我们不断地挖掘着区角游戏的潜在教育价值，也不断的思考着如何让孩子在区角游戏中得到最大限度的发展..
标签：区域游戏,反思类别：教学反思浏览次数：2334次