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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作，在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签：澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别：外国幼教浏览次数：388次
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澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略
[摘要]澳大利亚的幼小衔接教育实践突出强调各利益相关者之间的合作，在澳大利亚盛行的《幼小衔接计划与实施模式》为这种合作提供了操作指南。
标签：澳大利亚,幼小衔接,多元合作类别：外国幼教浏览次数：495次
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《关爱每位孩子》(王娟娟)
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭..
标签：关爱每位孩子类别：儿歌浏览次数：749次
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尝试法在幼儿绘画活动中的运用
邱学华先生提出尝试教学法，提倡“让孩子在尝试中学习，在尝试中成功”。实践证明，在幼儿绘画活动中运用尝试法，不仅能够提高绘画技巧，还有利于培养幼儿的尝试精神和创造精神。
标签：尝试法,幼儿绘画活动类别：美术教育浏览次数：673次
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孩子，不需要代言人
人际交往是社会性发展的核心，“会交往”是现代人必备的重要能力。语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与社会之间沟通最方便、最直接也是最重要的桥梁，也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童学习语言的最佳时期。因此，如何培养幼儿语言能力是家长和老师共同关心的话题。我们可以从以下几个方面多做努力：
标签：孩子,代言人类别：资源共享浏览次数：650次
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增强服务意识促进家园共育
9月28日晚，我园召开了一次班级主题家长会。这次家长会是由学校统一安排部署，由各班教师根据班组情况确定家长会主题内容，拟定会议提纲，以班级为单位，由班主任主持召集各班家长参加了会议。在班主任和各位教师的精心设计..
标签：家长会类别：资源共享浏览次数：4238次
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我园家园教育一体化的探索
家园一体化教育是当今学前教育发展的重大趋势。我园从以下几个方面进行了有益的探索。
标签：幼儿园家园共育,家园教育一体化类别：家园社区浏览次数：1923次
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别让孩子迷失在广告“轰炸”中
一瓶饮料在眼花缭乱的无极变速中，酷酷的明星奋不顾身夺到手，那瓶饮料真的值得不顾生死吗？虽然成人会认为那是艺术夸张，可是在孩子眼里却认为那是真的，最糟糕的是他们会进行模仿；广告使成人的秘密在孩子面前也变得一览无余..
标签： 类别：新闻资讯浏览次数：745次
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幼儿园中班亲子音乐游戏：各种各样的声音
指导语： 1、声音是一种信息，动作、图像也是一种信息，把两者的共同点，联结在一起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能力。
标签：幼儿园中班,亲子音乐游戏,各种各样的声音类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：663次
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多元智能生成活动设计《会变的水》
设计意图：玩水也能使孩子们产生浓厚的兴趣，通过玩水，让幼儿了解水的各种用途，通过各种实验，使幼儿懂得水的三态变化。因此，我设计生成了此次活动《奇妙的水》，这个主题对孩子们来说很感兴趣，非常喜欢动手操作。 活动目..
标签：教学活动反思类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1086次