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范画究竟教会了幼儿什么——试论幼儿美术教育的本质
“范画”背后究竟是观念的问题，还是方法的问题，我们不妨进一步追问。尽管我提出这些设定的问题有自己的立场，但我乐意保留一线教师的立场，只希望问答的形式有助于大家更好地内省。
标签：教师范画,幼儿美术教育类别：美术教育浏览次数：813次
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学会自主地喝水
孩子们在幼儿园大都养成了喝水的习惯，按理说到了小学，喝水应该不成问题。可事实并非如此。
标签：幼儿社会性发展,自主喝水类别：习惯养成浏览次数：2195次
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浅谈副园长的角色定位
三年前，我调人“一园五区”规模的宁海跃龙中心幼儿园任副园长，分管春蕾园区。面对陌生的环境、陌生的团队，我在总园领导和园区工作团队之间开始了品尝“夹心饼干”的滋味。
标签：副园长,角色定位类别：管理策略浏览次数：1545次
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幼儿园大班活动区活动：成语棋
目标： 1．在图片的提示下说出成语，丰富自己的语言。 2．对成语产生不断探究和学习的兴趣。
标签：幼儿园大班,活动区活动,成语棋类别：区域游戏浏览次数：291次
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缅怀我们敬爱的李晋瑗教授
得知李晋瑗教授不幸逝世的消息，内心万分悲痛。虽然病魔夺去了她的生命，但她那美丽的心灵、渊博的学识、崇高的师德人品，将是一盏盏永不熄灭的明灯，照亮我们前进的道路。
标签：李晋瑗教授类别：学前历史浏览次数：631次
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“串联式”区域游戏
为了拓展幼儿的交往范围，深入挖掘活动区的交往价值，我园两个中班开展了“串联式”区域游戏，即组织幼儿在区域活动时到平行班进行活动，扩大了幼儿的交往范围、空间及内容。
标签：幼儿园区域游戏,串联式区域游戏类别：区域游戏浏览次数：980次
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幼儿园托班社会教案：小壁虎的尾巴
小壁虎，长尾巴，左左右右晃着耍。小朋友看见了，问问小壁虎，壁虎壁虎你的尾巴干什么？小壁虎微微笑，告诉小朋友，尾巴是。。。 【活动目标】 1．熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。 2．了解不同动物的
标签：托班教案,社会教案类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：825次
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幼儿园数学教育目标体系的再认识——计算
计算是幼儿数学教育目标体系中的重要内容，幼儿园阶段的计算目标，可以分为两大部分，一是理解加减法的含义，二是准确计算。
标签：幼儿园数学教育,目标体系类别：数学教育浏览次数：594次
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口腔溃疡别干等，推一推就好
孩子们上火或是挑食、厌食，维生素摄入不足，嘴里就很容易一个接一个地长口疮，疼得连饭都不敢吃，还不停地流口水，晚上睡觉也不得安宁。
标签：口腔溃疡类别：疾病预防浏览次数：2050次
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让幼小衔接在绘本阅读中启航
幼小衔接问题一直是我们幼教研究的热点话题之一。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼儿升入小学
标签：幼小衔接,绘本阅读,早期阅读类别：园长研修浏览次数：438次