教学方法：图书哭了

教学方法：图书哭了

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幼儿教学方法：关爱每一位幼儿

幼儿教学方法 关爱每一位幼儿

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幼儿园的评课标准是什么?

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幼儿个别化学习活动之学习后感

幼儿个别化学习活动之学习后感

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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习感触

这个暑假的关键词无疑是“指南”二字了，从学期末准备参加幼儿教师把握学科能力考试，到教研员王老师的专题讲座，使我对《3-6岁儿童学习与发展指南》有了一个从“自学”到“有引领地学习”的学习过程。下面我就来简单说说我与《纲要》碰撞出的火花。

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幼儿园数学教育：别让教育把学生越教越“笨”

通常我们以为数学——逻辑智能就是算术，这当然是事实。但是，数学——逻辑智能并不仅仅局限于算术，它同样可以帮助我们了解如何看待和解决问题。

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自然角延伸教学——环保

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设计绘画活动的注意要点

设计绘画活动的注意要点

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儿童画在幼儿个案观察中的作用

提起儿童绘画，人们一定情不自禁地联想起了儿童美术活动中的幼儿美术技能、美术审美的发展。

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美术知识问答

问：在美术教学中，教师应重视做好哪几方面的工作？

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