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幼儿园中班角色游戏案例：我们需要水龙头
小舞台今天迎来了一位抱着孩子的妈妈吴泽榕，小舞台上主持人与观众的互动活动告一个段落后，妈妈突然开始东张西望，找了一会发现了老师的大椅子，在椅子的背面摆弄了一下，然后的动作就像在洗手，“洗完手”她打开自己的包包，把奶瓶拿出来给宝宝喂起了奶。
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关于幼儿园课程模式的思考
关于幼儿园课程模式的思考
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美国幼儿教育考察：教师篇
在我国，幼儿教师的形象常常用年轻漂亮、能歌善舞、心灵手巧等来形容，或者是另外一种形象：工作辛苦，身心疲惫，待遇和社会地位低，有爱心、耐心和童心等。这种描述给人造成一种错觉就是，中国的幼儿教师“美得像演员”，却“生活在水深火热之中”。那么，美国的幼儿教师究竟是什么样的生存状态呢?
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资源共享：天在做，人在看!
在去年那条热炒的微博中，家长说用了6年时间，力图把女儿培养成独一无二的“她自己”。但是，孩子上学刚刚一个月，这个理念就受到了根本性的挑战。因为学校里一切都是整齐划一的，而且“只有服从没有商量”。
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幼儿教师教育随笔：教会孩子如何交往
孩子们之间，是不是会发生争抢玩具的现象。
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谨防幼儿热惊厥
幼儿热惊厥是在幼儿园可能出现的一种紧急情况，教师只有认识热惊厥的特点，才有可能比较从容地应对，也才可以正确地指导家长，以保证幼儿的健康成长。
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幼儿园园本课程开发的个案研究——基于社会文化历史的视角
课程从根本上来说是一种复杂的文化现象，受社会文化因素的广泛影响。因此，课程的建构与实践，离不开对其所处社会文化背景的认知。社会文化历史的视角，有助于我们更深刻地理解课程建构与实践的本质，
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宝宝的那六大教育不可少呢？
对孩子的教育家长们要分清主与次，懂得那些是必须要教给孩子的，这对于孩子们未来的成长很重要，以下就让我们一起来看看有关宝宝不可少的六大教育吧，直接关系着孩子未来的发展！
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观察儿童应“三看”
观察是反复感知并探究现象本质的过程。对儿童的观察不应是日常的“看看”，而是即看又思、耳眼脑等并用的复杂心理活动。现象只是冰山
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颜色与孩子的心理健康
颜色与孩子的心理健康 孩子往往不能直接掌握大自然的总体画面，因此，家长要从个体的花朵、树叶等具体的事物出发去培养孩子的色感，把握颜色的过渡与变化，逐渐丰富他的色彩世界。
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