搜索一下幼儿语言能力发展，共有39359条结果
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幼儿园教育教学工作计划
一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，
标签：幼儿园教育教学,工作计划类别：幼儿园保教工作计划浏览次数：1200次
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集体教学活动中的有效提问
集体教学活动中的提问是教师、幼儿与活动内容三者间的互动，是决定活动是否有效的关键因素。
标签：集体,教学活动,有效,提问类别：教学互动浏览次数：5239次
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幼儿园区域活动的实践探索
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在总则中提到：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性发展。”
标签：幼儿园区域活动类别：区域游戏浏览次数：2577次
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宝贝校园受伤法律责任谁承担
一条网上求助信息，让无数人牵挂着海南三亚“熊猫血”的受伤学生，但最终该学生还是因为伤势过重而抢救无效。近年来，各种类型的校园伤害案屡见报端，让人不禁扼腕，究竟如何才能避免校园伤害，一时也成为热点。
标签：校园受伤,法律责任类别：园务工作浏览次数：666次
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太原分公司招聘
太原分公司 联系方式一致 职位名称 工作地点
标签：类别：新闻资讯浏览次数：847次
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我园对教师进行园本培训的探索
近几年，我园在园本教师培训方面做了一些尝试，我们发现园本培训能较好地将教育理论和教育实践融合起来，使教育理论与教育实践更紧密地结合，引导教师的教育实践由经验走向科学和理性，并再从理性进入丰富多彩的“情景”。
标签：教师,园本培训,探索类别：园本教研浏览次数：796次
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学前教育阶段幼儿人身伤害事故的预防与对策
导读：幼儿安全知识的习得，安全意识的增强，除了幼儿园的教育以外，还取决于幼儿园教育、家庭教育和社区教育的一致性。
标签：学前教育,人身伤害事故类别：管理策略浏览次数：813次
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如何利用亲子活动化解宝宝分离焦虑
分离焦虑症是学龄前儿童因为与亲密的抚养者分离而产生的不安情绪和行为，它是一种情绪障碍。两三岁的宝宝第一次离开自己熟悉的环境和亲人，独自处于一个完全陌生的环境，很容易出现分离焦虑。如果不对此加以引导，将给孩子的生理和心理造成很坏的影响。
标签：亲子活动,化解,宝宝,分离焦虑类别：入园准备浏览次数：1377次
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主题背景下的区域物质环境刨设
主题背景下的区域物质环境刨设 主题背景下的区域活动是对主题内容的丰富和延伸，区域活动的环境创设要为主题内容服务。在主题背景下，区域活动的环境应该是生动活泼的、开放式的、支持性的环境，以有效促进幼儿的发展。从其组..
标签：区域,环境刨设类别：环境创设浏览次数：1369次
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"零起点"、"等第制"下，儿童到底应该准备什么？
“零起点”、“等第制”的政策背景下，儿童到底应该准备什么，发展什么？对此，上海市教科院普教所夏雪梅博士认为，儿童的学习基础素养才是儿童最应准备和发展的。 儿童学习基础素养项目是2014年上海市教委委托给市
标签：零起点,等第制,基础素养类别：园长研修浏览次数：397次