幼儿园课堂教学的情感调控

课堂是对幼儿进行教育影响的主要阵地，教师教学艺术的本质不是传授，而在于融教与学为一体的情感激励和唤醒。所以，幼儿园的课堂应是充满生命情感的课堂，其教与学应是师幼情感的交融与互动。这样，幼儿在课堂中才能够切实感受到自我心灵力量的增长。

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走出自制区域材料的“误区”

游戏材料是影响幼儿区域游戏质量的关键因素，自制区域材料体现着教师的创造力，也体现着教师的教育观、儿童观。然而．教师们在自制材料的过程中，常常陷入到盲目模仿、偏重数量、单打独斗等误区中。从这些“误区”“突围”的过程就是教师专业成长的过程，也是区域活动质量提升的过程。

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幼儿园小班说课稿：综合活动《香蕉变变变》

今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。

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幼儿园大班科学活动：它们能通过弯管吗

幼儿园大班科学活动：它们能通过弯管吗

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幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴

幼儿园小班科学说课稿：动物的尾巴

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三天适应计划，帮助幼儿顺利渡过入园关

开学前，我们精心设计了“三天适应计划”，根据幼儿个性特点对症下药，精心设计富有吸引力的游戏活动，并分层次、科学地创设物质和心理环境，而帮助幼儿顺利度过了入园关。

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浅谈幼儿安全法制教育环境的创设

　　幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，包括人和物的环境。幼儿园的大厅、走廊、活动室、户外活动、一切房间、空间的安排布置；教师、园长及一切经常与孩子接触的人员，他们的态度

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幼儿园管理必须遵循现代管理的基本原理

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家长开放日,家长看什么?

　　　　题记：家长开放日是家园共育的常规活动，只有将“指导家长如何看”和“老师自身如何教”两者有效组合起来，那才是组织家长开放日最大的价值与意义，才是高效的家长开放日活动。　　　　家长开放日后，一位家委会成员意

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使过渡环节不再“过渡”

幼儿园一日常规活动中有着很多过渡环节，它们应当成为幼儿园教育教学中的一个重要组成部分，但事实上它们因被忽视而存在诸多问题。

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