优化园本课程研究 彰显创造教育特色

我园从1998年确立创造教育特色，多年来，研究不断走向深入.

标签：园本课程研,教育特色类别：园本教研浏览次数：873次

温剑青的与众不同

在幼教领域，大量新园的开办使得很多年轻教师从业未久便走上了园长的岗位。于是，“新时代怎样当好园长”不仅成为新老园长共同面对的问题，更成为幼儿园确保教育质量的重点。

标签：温剑青,与众不同类别：园务工作浏览次数：1111次

有效研培 助推幼儿教师教学能力提升——永吉县幼儿园健康领域“送教下乡”主题研培活动纪实

按照《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》(教师[2015]lO号)和《教育部关于印发乡村教师培训指南的通知》(教师厅[2016]l号)等文件精神，依据省教育厅国培项目办和我校统一部署，

标签：健康领域,主题研培活动纪实类别：健康教育浏览次数：311次

以“三大工程”和“三大项目”助推内涵建设

我区地处远郊，在实施《金山区学前教育三年行动计划(2006～2008年)》期间，区政府共投资约3.04亿元，新建幼儿园15所，改扩建幼儿园10所，新增建筑面积81200平方米。园舍建设有效缓解了我区的入园矛盾，为幼儿的生活和学习创设了良好的硬件条件。

标签：三大工程,三大项目,内涵建设类别：管理策略浏览次数：2308次

“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动

“新教师如何与家长沟通”分组互动主题教研活动

标签：新教师,家长沟通,分组互动,主题教研活动类别：园本教研浏览次数：1776次

幼儿园要提高教育质量不可不重视家长工作

标签：教育质量,家长工作,家园配合类别：管理策略浏览次数：1123次

青年教师“模仿课”艺术

在我园，无论是外出观摩了优秀的教学课例，还是自创了优秀课例，青年教师都会进行二次甚至三次的模仿。实践证明，“模仿课”是青年教师提升课堂教学水平、迅速成长的有效途径，对帮助青年教师迅速“断乳”、走向成熟具有重要意义。

标签：队伍建设,青年教师模仿课类别：队伍建设浏览次数：1520次

有效推进幼儿园区域活动的开展——基于尊重的教研工作

在调研过程中，我们发现本县多数幼儿园的区域活动开展得并不十分有效，有的甚至只是一种摆设。

标签：幼儿园区域活动,教研工作类别：园本教研浏览次数：1824次

走进新西兰 学习故事：从新西兰到重庆——重庆研究团队探索

2014年11月，教育部在重庆组织开展了“借鉴新西兰学习故事贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》”的培训活动，邀请了三位新西兰教育领导力项目专家：Lee·Wendyms、Sands·Lorrainems、Stanley·Kayhrynmsathrynms解读学习故事的理念及实践。

标签：新西兰,学习故事,研究团队探索类别：外国幼教浏览次数：1222次

幼儿园教研制度

幼儿园教研制度

标签：幼儿园,教研,制度类别：管理策略浏览次数：1047次