幼儿园教师教育随笔：调位事件

幼儿园教师教育随笔：调位事件

标签：幼儿园,教师,教育随笔,调位,事件类别：幼儿教师随笔浏览次数：790次

幼儿教师教育随笔：为幼儿的行动而心动

那天，我像往常一样在活动区巡视，忽然看见泽泽抱着餐具和仿真食物向建筑区跑去，我的第一反应是想制止他，便大声叫他名字，他竟然没听到。我只好走进建筑区，看他到底想干什么。

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幼儿教师教学反思：胆小的孩子更需要老师的关注

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幼儿文学欣赏：小朋友的童诗——隐身人

幼儿文学欣赏：小朋友的童诗——隐身人

标签：幼儿文学欣赏,隐身人类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1910次

幼儿教师争先创优，爱岗敬业演讲稿

幼儿教师争先创优，爱岗敬业演讲稿

标签：幼儿教师,争先创优,爱岗敬业,演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：1806次

幼儿园师德与演讲：我的师德追求小故事

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幼儿园观察记录――洋洋午睡日记

幼儿园观察记录――洋洋午睡日记 初见洋洋是开学前一天，她扎着两条小辫子，忽闪着两只炯炯有神的大眼睛，十分可爱。看到我，她很大方地在妈妈的提醒下喊老师，然后就一蹦一跳地走到钢琴前，“老师，我要弹琴。”“老师..

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我的区角我做主

在区角活动中，教师常常以自己的主观判断或经验来设置区角，致使有些区角并不能适宜幼儿的兴趣和需要，幼儿往往无法自然地融入到区角活动之中。

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幼儿园节奏乐教学活动的实践与思考

瑞士音乐教育家达尔克罗兹“体态律动”理论认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动可外在表现音乐节奏，因此，将音乐节奏与身体律动加以整合，有助于幼儿更好地感知、把握节奏，从而让枯燥的节奏练习变得生动有趣。

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资源共享：快乐享受图画书

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