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发挥教师在集体活动中的主导作用
通过本次教研活动，教师明确了在组织集体活动中要如何发挥自己的主导作用，来引导幼儿学习与发展。在以后对集体活动的研讨中，我们将继续重视教师在活动中所发挥的作用，不断提高集体活动的教育价值，促进幼儿的发展。
标签：发挥,教师,集体活动,主导作用类别：园本教研浏览次数：1092次
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协调失职幼师与家长关系的案例分析
一天，某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长。园长正好外出，总务负责接手处理这件事。总务客气地向家长了解事情缘由，原来他的孩子昨天被老师罚了一个小时站，小孩还说老师用板擦敲他的头。家长很生气地说要告老
标签：失职,家长关系,幼儿园纠纷类别：管理策略浏览次数：1288次
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幼儿园中班下学期观察记录：我眼中的好孩子
过程：中午十一点半左右，孩子们安静地吃好了中饭，送好了餐具，他们开始自由交谈。我发现顾景灏和张凤桌上、地上都掉了一些饭粒，但他们都置之不理。
标签：幼儿园中班,观察记录,好孩子类别：观察记录浏览次数：8789次
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幼儿园中班游戏：欢乐宝宝
设计思路： 球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。
标签：中班游戏,欢乐宝宝类别：区域游戏浏览次数：152次
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幼儿园教育叙事：等待也是一种美丽
幼儿园教育叙事 等待也是一种美丽
标签：幼儿园教育叙事,等待也是一种美丽类别：幼儿教师随笔浏览次数：2902次
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幼儿园中大班“端午节”主题教育活动
幼儿园中大班“端午节”主题教育活动
标签：幼儿园,中大班,端午节,主题教育活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2079次
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“交流式反馈”促进对话与思考
教学观摩后向被观摩教师进行反馈，是幼儿园业务管理者常见的一种工作方式，目的是帮助教师更好地改进实践、促进专业能力的提高。“
标签：交流式反馈,对话与思考类别：队伍建设浏览次数：797次
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浅析“严而有度 宽以待之”的幼儿语言环境创设
“宝宝，叫阿姨!”“宝宝，不可以这样乱说话!”“宝宝，快向姐姐说对不起!”……公共场所常常能听到家长如此教育幼小的孩子。
标签：严而有度,宽以待之,幼儿语言环境创设类别：环境创设浏览次数：876次
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幼儿园中班游戏：猜红绿
目标： 1．通过猜色游戏提高有意注意能力，探索记忆的规律与方法。 2．熟悉轮流扔骰子的游戏规则，体验与同伴共同游戏的乐趣。
标签：中班游戏,猜红绿类别：区域游戏浏览次数：272次
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美术活动中游戏情景创设的尝试
美术活动中游戏情景创设的尝试
标签：美术活动,游戏,情景,创设,尝试类别：美术教育浏览次数：1728次