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幼儿园教师教育随笔：美丽的行走
翻开积累多年的笔记，一幕幕活动场景历历在目，一张张活泼、纯真的笑脸浮现在眼前，一次次或成功或无奈的体验浮上心头。曾几何时，我与教育笔记结缘，开启了成长的航程，开始了美丽的行走。走向深刻。
标签：幼儿园教师教育随笔,美丽的行走类别：幼儿教师随笔浏览次数：1659次
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由角色游戏中的“自由人”引发的思考
曾几何时，幼儿角色游戏中出现了“自由人”这一特殊群体。每次游戏，除去各游戏区的“工作人员”，剩下的幼儿就当“自由人”，他们唯一的任务就是到各游戏区当“顾客”。
标签：角色游戏,自由人类别：区域游戏浏览次数：1538次
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家长如何帮助孩子建立良好的师幼关系？
把孩子送进幼儿园后，家长普遍关心的一个问题是：我的孩子老师喜欢吗？并常常以老师是否喜欢自己的孩子作为评价孩子受教育机会与发展的可能性，同时也是评价老师的一个重要标志。
标签：家长,帮助,孩子,建立,良好的,师幼关系类别：家园互动浏览次数：1345次
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大班语言活动设计――魔力喷嚏
活动目标： 1、理解故事内容,大胆展开想象，尽量运用完整的语言表述故事情节的发展。 2、感受故事离奇的情节与出人意料的结果，从中得到快乐。 3、乐于用语言、肢体动作表述自己的变化，快乐地参与游戏活动。..
标签：大班语言教案,故事类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1751次
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管理策略：我被孤立了……
因我在工作中积极主动，表现突出，所以：工作3年后就被聘为了班长。在幼儿园里我是最年轻的班长，领导考虑我比较年轻，特意在班里安排了一名老教师和一名老保育员。
标签：管理策略,孤立了类别：管理策略浏览次数：1279次
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天气变变变
夏日的天，孩子的脸，说变就变，刚刚艳阳高照，突然就乌云压顶，大雨倾盆，还有让孩子摸不着头脑的太阳雨。
标签：天气类别：资源共享浏览次数：371次
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案例：奥特曼与怪兽
案例：奥特曼与怪兽 背景： 中班第二学期的男孩钟情于奥特曼、怪兽、皮卡丘等。而且喜欢看它们的VCD，喜欢它们的玩具、木偶，有的孩子几乎趋向于崇拜。 案例： 今天铭铭一早就来园了，而且带来了4只“怪兽”。并对..
标签：教育叙事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1318次
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让“悦读”播下幸福的种子
“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”每次读到这首小诗，我心头总会涌上一股浓浓的暖意。
标签：悦读,幸福种子类别：资源共享浏览次数：715次
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幼儿园大班语言教案：森林里的动物
幼儿园大班语言教案：森林里的动物
标签：语言,森林,动物类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3641次
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可以吸收学习的国外育儿经验
美国--父亲育儿成为时尚 在美国，很少见三世同堂的大家庭，祖父母没有抚养孙辈的义务。同时因为人工费用高昂，只有极为富裕的家庭才请得起保姆，因此育儿的担子只能落到父母身上。
标签：国外育儿经验类别：外国幼教浏览次数：288次