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如何区分好动与多动
1、正常好动的孩子,虽然也有注意力下集中的表现,但对有兴趣的事情,却能专心致志,很少分散。而多动症的孩子做不到。 2、正常儿童虽然表现散漫,如上课做小动作,甚至吵闹打架,但当他意识到必须控制自己时,他能控制得住。而多动症的孩子却不能控制自己。
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秋季幼儿饮食的建议事项
立秋后,天气逐渐转为早晚凉爽,但白天仍旧热浪袭人。这是因为“立秋”时三伏天还没到尽头,暑气尚未完全消退。所以,立秋之初,天气仍很闷热,人易倦怠、乏力,饮食虽然仍以防暑降温为主,但相对炎夏要有所变化。看看专家给出
标签:科学饮食,饮食安全,卫生保健类别:科学饮食浏览次数:1779次
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什么样的小儿扁桃体需要切除
扁桃体是重要的免疫器官。在受到外界炎症刺激后,参与细胞免疫和体液免疫。扁桃体产生的免疫球蛋白免疫力强,能抑制细菌对呼吸道黏膜的粘附、生长和扩散,对病毒起抑制扩散和中和作用,能对付侵入机体的各种致病微生物,起到抗病作用。
标签:卫生保健,儿扁桃体切除类别:疾病预防浏览次数:2633次
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幼儿园病儿隔离制度
1、幼儿园设立保健药箱,儿童及工作人员患传染病,应立即隔离治疗,所在班要彻底消毒。患者待隔离期病痊愈后经医生证明方可回班。
标签:幼儿园病儿,隔离制度类别:疾病预防浏览次数:2075次
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教育孩子使用文明语言
常言道:“言为心之声。"文明、优美、动听韵语言,常常表达着人们美丽、高尚的心灵。教会孩子正确使用优美韵
标签:教育孩子,文明语言类别:资源共享浏览次数:721次
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资源共享:与父母一起享受生活化课堂
“教育回归儿童的生活,密切贴近儿童的生活”,这是世界教育发展的趋势;同时,《纲要》也强调了幼儿园教育的生活性,强调儿童应该在生活中学习,在学习中生活,为此,我们提出了“用生活来教育,为生活而教育”的办园理念。为了更好地实践这一理念,切实将这一理念化为行动,自本学期起,我们借助主导性课题《幼儿园课程生活化的组织策略研究》的实施,尽力让孩子的生活、学习更加有效、和谐。
标签:资源共享,生活化课堂类别:资源共享浏览次数:716次
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用爱托起幼儿生命的太阳
当我步入浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园门厅时,一面巨大的照片墙映入我的眼帘,它立刻激起了我极大的兴趣:
标签:爱,托起,幼儿,生命,太阳类别:师德与演讲浏览次数:1405次
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快乐童年——我们共同的信念
8月21日,我第一次见到了参加这次农村幼儿园培训项目的300多位教师。她们分别来自三江县的14个乡镇,质朴的脸庞、爽朗的笑声、动听的歌声给我留下了深刻的印象。
标签:农村幼儿园,教师培训类别:师德与演讲浏览次数:1119次
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宝宝的“职业初体检”
职业是个成人话题,涉及到社会分工、职业技能、报酬、个人价值等方面。职业,将个人与社会紧密联系在一起。
标签:宝宝,职业,初体检类别:社会性发展浏览次数:692次
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孩子的“想象与现实混淆”现象
“想象与现实混淆”,是指把想象的东西当作现实的东西。
标签:孩子,想象,现实,混淆类别:心理发育浏览次数:1185次