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打开我们的乔哈里窗——浅谈园本教研促进教师团队共同成长
摘要：园本教研中教师的共同成长是通过教师间的沟通交流互动来达成的，那么打开我们的乔哈里窗就格外地重要。乔哈里窗理论提出只有在公开区进行的沟通交流才是真正而有效的沟通，因为在此区域内，双方交流的资讯是
标签：园本教研,乔哈里窗,共同成长类别：队伍建设浏览次数：1110次
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开展幼儿民族文化教育的思考与实践
中华民族创造了灿烂的中华文化，其“集体主义”的价值取向以及“自强不息”“厚德载物”等民族精神正是中华文化的核心和灵魂，也是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。
标签：幼儿民族文化教育类别：园务工作浏览次数：758次
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大班幼儿中国人物线描画教学初探
中国画中代表性的传统人物画始终坚持以线描为造型基础，追求神形兼备，讲究笔墨趣味，这是传统中国画的优良传统，值得我们继承和发展。
标签：大班幼儿,中国人物线描画类别：美术教育浏览次数：2370次
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幼儿园科学教育中教学方法运用的现状研究
关键词：学前教育，教学方法，科学探究 学前教学是一个完整的系统，它由教师、幼儿、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境等几个基本要素构成。其中，教学方法对完成教学任务实现教学目标具有重大意义。
标签：幼儿园科学教育,教学方法类别：科学教育浏览次数：1077次
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师幼关系类型及历史演变
Shiyou guanxi leixing ji lishi yanbian 师幼关系类型及历史演变(types and historical evolvement of teacher-child rela..
标签：师幼关系类别：学前历史浏览次数：4508次
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让老师的声音“轻”一点
倾听与对话，这是我们人与人交往的必须能力。作为一名幼儿园的老师，我每天最多时间所面对是一群天真可爱的孩子，孩子来到幼儿园除了和同伴的对话外就是和老师进行对话。
标签：老师,声音,轻一点类别：幼儿教师随笔浏览次数：1838次
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小班幼儿自我服务能力培养的家庭指导
幼儿自我服务能力是指幼儿在日常生活中照料自己的基本生活能力。
标签：小班幼儿,自我服务,能力,培养,家庭指导类别：资源共享浏览次数：1352次
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“眼镜”风波(王海红)
我有一双算较大的眼睛，别看我的眼睛大，其实它都是每天摘戴隐形眼睛时给掰大的，我妈常说：“你那眼睛要是摘掉隐形眼镜就跟瞎子的眼睛没什么两样了。”为了不让我的这双“大眼”与瞎子同归一类，这几天眼睛常常发炎的我就去眼..
标签：发掘幼儿的创新意识类别：幼儿教师随笔浏览次数：854次
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幼儿教师教育随笔：在社区活动中，培养幼儿爱护环境的情感
在社区活动中，培养幼儿爱护环境的情感 社区教育的开发和利用，越来越受到人们的重视，而社区教育的优越性在于其通过社区内的环境布置，人文气氛，以及所组织的各项大型专题活动，对生活在其中的孩子产生巨大而深远的影响。那..
标签：社区,爱护环境,随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：4737次
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走进童心世界(焦立群)
当我用双手握着孩子稚嫩的小手，当我用微笑迎接孩子挂着泪珠的脸庞，当我用目光凝视孩子那清澈的眼睛，我对自己说：我要用细心和耐心去解读他们神奇的思想，要用真心和热心去感悟他们丰富的情感。于是，带着一份爱心、一份责任..
标签：走进童心世界类别：幼儿教师随笔浏览次数：1279次