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多元解读“娃娃情趣日记”，促进幼儿个性发展
[摘 要] 记“娃娃情趣日记”是孩子自主、乐意、充满情趣的活动。教师通过细细品味和解读孩子的日记，可以走进儿童的内心世界，了解孩子的所思、所想，并及时帮助他们解决生活与学习中的烦恼，为他们富有个性的发展提供有效的服务。
标签：多元智能,娃娃情趣日记,幼儿个性发展类别：多元智能浏览次数：2030次
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幼儿园观察记录:彤彤
幼儿园 观察记录 彤彤
标签：幼儿园,观察记录,彤彤类别：观察记录浏览次数：1623次
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让孩子快乐的绘本
带着“推动绘本教育科学发展”的希望，由《东方娃娃》杂志社、《早期教育》杂志社主办的2012年首届“华语地区绘本教育·北京”论坛于5月l0日～13日如期召开。“让孩子快乐的绘本”是《东方娃娃》主编、知名绘本作家周翔在本次论坛上发言的主题，论坛上的诸位主讲人，在发言中无不透着这一思想。
标签：幼儿园绘本阅读,孩子快乐绘本类别：语言教育浏览次数：1013次
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在韵律活动中支持幼儿积极情感的表达和体验
韵律活动是音乐教育活动的一个分支，而音乐是韵律活动的灵魂，音乐教育的关键在于情感体验。
标签：韵律活动,支持,幼儿,情感,表达,体验类别：音乐教育浏览次数：1300次
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建构主义视角下幼儿园活动室墙面的环境创设
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”.
标签：建构主义,幼儿园,活动室,环境创设类别：环境创设浏览次数：1705次
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开展幼儿耐挫教育克服心理失衡现象
我们都应该创造洁净、温馨、舒适的居住环境；宽松和谐幸福的家庭环境；师生关系融洽的托幼环境；更要有意识地给幼儿创造受挫折的机会，教会幼儿正确对待挫折，使孩子在挫折面前保持心理平衡，让幼儿健康成长。
标签：幼儿,耐挫教育,克服心理失衡现象类别：社会性发展浏览次数：1010次
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动物世界：比目鱼
世界上所有的鱼，体形都是对称的，唯独比目鱼长成个怪样子。它的身体左右不对称，一双眼睛不是一边一个，而是长在一侧，一张嘴巴生得歪歪扭扭，鱼体的一边有颜色而另一边无颜色，人们见到它，都叫它怪鱼。 由于比目鱼相貌古怪..
标签：动物世界,比目鱼类别：动物世界浏览次数：2683次
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幼儿教师教育随笔：有一种教育叫倾听
真正的教育，是从心与心的沟通开始的，而心与心的沟通，又是从真诚地倾听开始的。与其说教师在教育孩子，不如说我们和孩子共同成长。我之所以发出这样的感慨，是因为一件事对我的触动很大。
标签：幼儿教师,教育随笔,倾听类别：幼儿教师随笔浏览次数：3220次
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饲养区(角)与幼儿园课程
饲养区(角)与幼儿园课程
标签：饲养区,幼儿园,课程类别：课改纲要浏览次数：1694次
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学前课程创生的资源开发与利用策略
学前课程创生是幼儿园教师主动根据学前儿童的兴趣、需要和发展实际，结合幼儿园现状，创造性地开发和实施课程，以促进学前儿童多方面经验有效增长和建构、实现其全面、主动而又富有个性的发展的过程。
标签：学前课程,资源开发,生成活动类别：课改纲要浏览次数：1270次