幼儿园大班科学活动：多变的模式

设计意图： 　　大班幼儿已经积累了较丰富的模式经验，但由于他们的思维处于由具体形象向抽象概括发展的阶段，因此他们对于模式的认知大多局限于事物的外部特征，尚不能充分认识到模式之间存在的内在联系。

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小中大班混龄整合教案：我的名片

活动目标：        1、小班幼儿能在哥哥姐姐大帮助制作名片，感受和哥哥姐姐一起活动带给自己的快乐。    

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幼儿园中班健康活动：打高尔夫 (体育)

玩具名称：高尔夫 使用年龄段：中班制作材料：牛奶易拉罐   竹竿  细铁丝   纸制作要点：1、  用色彩鲜艳的纸团成一团，大小和小朋友的手掌差不多，

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幼儿园小班艺术领域：美术欣赏——棒棒糖

幼儿园小班艺术领域：美术欣赏——棒棒糖

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幼儿园大班艺术领域：综合美术活动——有趣的格子时装

幼儿园大班艺术领域：综合美术活动——有趣的格子时装

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从幼儿认知特点看幼儿园多媒体教学

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幼儿园大班科学教案：简单规律

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资源共享：想像力比知识更重要

有朋友送给旸旸一个和她差不多高的大布娃娃，身着粉红色长连衣裙，非常漂亮，她特别喜欢。每次来我这里都要紧紧地抱在怀里，爱抚着，口里还念念有词，像妈妈那样不停地小声跟娃娃说悄悄话。

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在共享中互动，在互动中发展——幼儿园混班角色游戏的实践与思考

我园多年来一直致力于开展角色游戏的实践研究，在这一过程中我们发现，以班级为单位的角色游戏活动范围较小，幼儿互动交往的同伴有限；不同班级重复设置类似的游戏环境和材料，既造成了资源浪费，又增加了教师的工作量。

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建构区活动观察记录：搭积木游戏

建构区活动观察记录：搭积木游戏

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