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个案分析：午睡中的歌声
个案分析：午睡中的歌声 不久前，我班来了一位新朋友，他就是活泼、可爱的新新。刚入园的日子里，曾经有这样一个令我记忆犹新又深受启发的小故事。 那天中午，孩子们都在做睡前准备。第一天来园的新新也在我的帮助下，躺..
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从家长会分层到家庭教育合力
“家长会”并不陌生，是每个学校家校联系的主要方式。近年来，为了提高家长会的实效，许多学校都进行了创新与改革，目的都是为了促进家长的参与，更好地实现家庭是第一教育场所的实际意义，共同促进幼儿发展。
标签：家长会,家庭教育合力类别：家园社区浏览次数：511次
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西游记新传
听说西方的耶稣教在市场化方面发展得风风火火，为了求取真经，玉帝变特批了四个公派出国的名额。因为从外国镀金回来的，在升迁福利等方面往往会有不少好处，所以各路神仙纷纷八仙过海，各显神通，为之争得头破血流。最终，幸运..
标签：童话故事,西游记新传类别：幼儿文学欣赏浏览次数：922次
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中班语言活动――“桃树下的小白兔”的教学反思(焦立群)
“桃树下的小白兔”是《山东省幼儿园教育活动教材》（中班下）中“春天，您好”单元的一个整合活动，教参上制定的活动目标是：1、萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感；2、发展幼儿大胆想象及表达的能力；3、..
标签：白兔类别：教学反思浏览次数：3366次
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“共通优化”管理机制初探——以“小升中”并班专项调研为例
幼儿园工作通常有：基础工作，即常规的教育教学工作；发展工作，即各类课题、专题、专项研究。这两项工作之间相互影响、相互渗透，基础工作中存在的问题可以成为发展工作的研究指向，发展工作中的研究成果可以转化为基础工作中解决问题的方法，并加以应用。
标签：共通优化,管理机制,小升中类别：管理策略浏览次数：1191次
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都是过度保护惹的锅
个案 过度保护是害而不是爱 小娟今年6岁，由于父母长年外出打工，她2岁时便被送到了外婆家。外婆心疼外孙女这么小年纪就不能和父母在一起，便更加疼爱她。外出时怕小娟磕着碰着，总是背着她抱着她。
标签：过度保护,惹的锅类别：观察记录浏览次数：644次
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微型互助研究小组的实践
我园是普陀区“以园为本教研制度建设”项目的实验基地之一。我们的教研理念是：自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进。
标签：微型,互助,研究小组,实践类别：园本教研浏览次数：798次
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正确认识四个关系，搞好园本教研制度体系建设
园本教研制度体系由与园本教研有关的多项制度组成，是学习、交流、研究活动的规范与操作流程、有关组织机构和人员的职责、活动管理、相关评价奖励等制度的集合。园本教研制度体系建设是由园本教研的单项制度及整个制度体系
标签：园本,教研,制度建设类别：园长研修浏览次数：389次
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快乐成长、放飞梦想——幼儿园庆“六一”活动策划方案
活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想 活动形式：六一快乐周系列活动 活动时间：5月23日--6月1日
标签：庆“六一”,活动策划方案类别：园务工作浏览次数：340次
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插班幼儿个案分析：让小翔飞起来
新插班的小翔来到我们的集体中有一段时间了，他的行为表现常与众不同。在组织幼儿游戏时，我们发现小翔不见了，找到他时，他躲在钢琴的罩布下，全身缩成一团。
标签：新插班幼儿,个案分析,让小翔飞起来类别：观察记录浏览次数：518次