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通过故事教学培养小班幼儿的语言表达能力
小班幼儿正处于语言发展的关键期,加强对小班幼儿语言表达能力的培养非常重要。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式,通过故事教学,能帮助幼儿较好地发展语言方面的能力。
标签:故事教学,小班幼儿,语言表达能力类别:语言教育浏览次数:3232次
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当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题,如将环境创设仅限于物质环境的布置,只考虑教师教育教学的方便,忽视幼儿主体的需要与参与,为追求新异效果而过度频繁地变换环境等。
标签:幼儿园,环境创设,问题,解决对策类别:环境创设浏览次数:3054次
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幼儿园大班语言活动:鸭子骑车记
幼儿园大班语言活动:鸭子骑车记
标签:幼儿园,大班,语言活动,鸭子,骑车记类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:4319次
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幼儿园引入“男阿姨”要有真行动
近日,为逐步改变男教师稀缺的现状,福建省教育部门决定从今年秋季新学年开始,以培养小学、幼儿园男教师为切入点,开展小学幼儿师范男生免费教育试点;试点师范男生将享受“免费教育”、“降分录取”和“就业保障”等各种
标签:男阿姨,男幼师,男教师类别:队伍建设浏览次数:699次
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支持性班级课程管理的研究与实践
“以幼儿发展为本”是上海市新一轮幼儿园课程改革的基本思想,这一基本思想反映了对幼儿生命的珍视和发展权利的尊重。
标签:支持性,班级,课程管理,研究,实践类别:管理策略浏览次数:989次
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教育成为一种消费
从上世纪70年代的手表、缝纫机、自行车,到80年代的彩电、冰箱、洗衣机,作为中国人消费水平标志的“三大件”内容一直在不断翻新。不久前,据新华社报道,最近5年来,中国居民在经历完家电产品全面进入家庭的万元级消费后..
标签:教育消费类别:新闻资讯浏览次数:736次
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幼儿教师如何为幼儿搭建有效性支架
维果茨基认为,“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点,幼儿的发展至少存在两种水平:第一种是“现有发展水平”,即幼儿能够独立解决问题的水平;第二种是“潜在发展水平”,即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。
标签:幼儿教师,有效性支架类别:社会性发展浏览次数:2015次
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幼儿故事:火红的鸡冠花
幼儿故事:火红的鸡冠花
标签:幼儿故事,火红的,鸡冠花类别:幼儿文学欣赏浏览次数:729次
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区域教研的争鸣成都金牛区:三问业务园长教研机制
为了充分发挥业务园长的主观能动性,改善教研质量和水平,成都市金牛区成立了“幼儿园业务园长教研组”,在行动研究中逐步将业务园长普遍存在的问题形成3个小专题有计划分步骤多形式的开展起来。
标签:区域教研,业务园长,教研机制类别:园本教研浏览次数:371次
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幼儿园大班庆中秋社会活动设计
幼儿园庆中秋社会活动设计
标签:幼儿园大班,秋节活动,庆中秋社会活动类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1737次
