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幼儿教师教学反思：神奇的传话筒
今天上午进行了《神奇传话筒》的语言活动，课前我作了充分的准备，家长们也积极配合我们的工作，从家里纷纷带来纸杯。活动中，幼儿通过自己动手制作传话筒，探索、体验线条对声音传递
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幼儿教师教学反思：小蝌蚪找妈妈
随着课程《小蝌蚪乐趣多》的开展，孩子们在前期已经了解了小蝌蚪的生长变化，也熟悉了《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。追随孩子的兴趣，发现他们对《小蝌蚪找妈妈》的故事非常喜欢。我们就和孩子一起讨论：你喜欢哪个小动物？你最
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我喜欢老师的……（彭爱云）
你喜欢老师吗我喜欢老师的眼睛我喜欢老师的笑我喜欢老师软软的头发我喜欢老师的声音我喜欢老师讲地故事我喜欢老师摸我的头我喜欢老师给我梳的小辫儿我喜欢老师跟我一起玩……
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蜻蜓
白天，我捉了一只小蜻蜓，它向我恳求：“放开我，放开我，让我出去捉害虫吧！”我望着它可怜的样子，心软了，我松开手，让它飞走了。晚上，我躺在床上，心想，蜻蜓还在花上睡觉吗？
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儿歌童谣：妈妈我想对你说
儿歌童谣,妈妈我想对你说
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教育创新改革不能太随意
如果是一项普通的创新，那么只要自己坚持正确，大可以大胆地试大胆地闯。万一错了，大不了从头再来。在这个强调“大众创业、万众创新”的时代，必须支持和鼓励这种精神。
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让保护儿童权益成为教育者的“本能”
长期以来，儿童权益在我国传统文化中被不同程度地忽视，成人认为儿童的观念、想法、兴趣是无关紧要的，认为儿童是依附于成人的一种存在。
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关注幼儿天真幼稚的理论
幼儿期的儿童，表现为自我中心和直觉的思维方式，他们会有很多成人看来“幼稚可笑”的行为：他以为月亮会跟着他走，云彩在动是因为人在走动……他会有特别多稀奇古怪的问题和自己对问题的独特解释。例如，他们会认为打雷就是上帝发怒了，下雨是因为云觉得天气太热，开始出汗了……
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幼儿园的几个命脉
幼儿园生存发展，有几个要素不容忽视。 第一，教师。我一直认为，教师是一个园所最重要的软件。家长最关心的是幼儿园的保教质量，而它的决定因素就在于教师，我们来换位思考一下，假如我们自己的孩子入园，我们势必
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幼儿园秋游远足活动方案
活动目标： １、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。 ２、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 ３、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
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