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孩子受伤 幼儿园负责人一走了之
<a href="design.asp"target="window_name"></a> 1月26日，顺庆区华凤镇居民严玉莲来到本报反映，200..
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如何设计和实施教学游戏——从教学游戏“真真假假猜世博”“猜猜乐”谈起
如何设计和实施教学游戏
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孩子使我的平凡添上了色彩
从小我就幻想：在蓝天白云下，在欢乐的海洋里，我带着一群天使般活泼可爱的孩子，像蝴蝶一样翩翩起舞，像小鸟一样尽情欢唱，像小鱼一样在知识的海洋里遨游……如今，我的理想已经实现了，我选择并深深爱上了太阳底下最神圣的职..
标签：孩子是我的生命类别：幼儿教师随笔浏览次数：1917次
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科学养护，让孩子少生病
科学养护，让孩子少生病
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指纹检测仪 看紧幼儿园大门
家长正在输入指纹。明欣摄学校门外挤满焦急等待的家长，开大门时间一到，家长们蜂拥而入，到各自班级接孩子……这种极易造成安全隐患的现象，如今在东陵区教育局第二幼儿园却迎刃而解了。这要归功于刚刚“上岗”一周的入门..
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阿拉伯数字是谁发明的？
10个阿拉伯数字是我们每个人一生中都要打交道的，正是以这些数字为基础，数学的世界才变得无比奇妙。那么，你知道阿拉伯数字是哪个国家的人创造发明的吗？ 阿拉伯数字从名称上看起来，似乎是阿拉伯人创造的。其实不是，科..
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不跟陌生人走，孩子能做到：幼儿园防拐骗安全演练后的思考
我园在日常教育教学中，结合幼儿生活实际，有计划地对幼儿进行各方面的安全教育，其中"不跟陌生人走"是一项重要内容。
标签：不跟陌生人走,幼儿园防拐骗安全演练类别：社会性发展浏览次数：376次
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儿童权利是管理的出发点和落脚点
儿童教育要尊重儿童，以儿童为本，其根本就是保障儿童应有的权利。幼儿园的管理，不论是教学管理、安全管理，还是其他活动管理，“儿童权利”都是出发点和落脚点。因此，当我们在评价幼儿园的管理行为和保教行为时，是否保
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积木建构游戏对幼儿发展的独特价值
玩，是孩子的天性。孩子在玩中学习知识，在玩中发展智力，在玩中培养情感。著名心理学家皮亚杰认为，儿童就是在主客体和内外因相互作用的基础上，通过不断建构实现智力发展的，也就是说，主体和客体之间的双向建构是个体发展的实质。《
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幼儿“唠叨”中的教育契机
3-6岁儿童普遍具有“三好”特征，即：好动、好奇、好问，这是该阶段儿童的年龄特点，同时也是儿童的认知需要。这个阶段的幼儿能通过简单的语言来表达自己的想法，具有了一定的倾诉需求，对周围环境有强烈的探索欲望和好奇心。
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