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这样的奖励有价值吗?——由讨要小礼物引发的思考
“教育诊断”栏目： 您好! 去年，我带了一个新中班。开学没多久，我就发现班里幼儿的语言表达能力不是很强，有些幼儿不会说完整话，有些幼儿吐字不是很清晰，还有些幼儿不敢大胆、自信地回答问题。
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幼儿教师教育随笔：培养自信的几“多”几“少”
小班开学已经一个多月了，孩子们从刚入园时的陌生、不适应，慢慢过渡到愿意主动跟老师、同伴交流，喜欢上幼儿园，并积极地参加幼儿园各种有趣的活动。但悦悦却一直显得非常胆小，她的背后有哪些故事呢？“老师，我不会……”活
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：346次
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学习《指南》，接受“挑战”
教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的“艺术”包括两项内容(感受与欣赏、表现与创造)、四个目标和七条核心教育建议。表述中，教师“教”的成分降低了，而强调幼儿在艺术活动过程中体验、感受周围生活或艺术作品中的美；与此同时，“技法为王”的观念也被否定，突出强调创作主体(孩子)自由、自主的感受与创作表达。
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组织小型家长研讨会的“三个转变”
文/北京市延庆县第一幼儿园 张超《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长”。在教育实践工
标签：小型家长会,家园互动,平等合作类别：家园互动浏览次数：1388次
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实现主题学习与游戏的融合
随着幼儿园二期课改的不断深入，我们对主题学习与游戏之间的关系的认识也在不断更新。
标签：实现,主题,学习,游戏,融合类别：区域游戏浏览次数：2616次
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教育实践中的反思教学
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后，“反思”这个词在幼教被提及的频率越来越高，教师的专业成长需要具备反思教学的能力，反思已经成为教师必备的专业素养。
标签：教育实践,反思教学类别：教学反思浏览次数：18508次
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中班社会教案：朋友多，我快乐
中班社会教案：朋友多，我快乐 活动目标： 1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关..
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她为什么老去娃娃家
吃过早餐后，小班幼儿纷纷进入美工区、益智区、建构区、娃娃家等区域活动。刚开始，慧慧选的是建构区，但不一会儿，她就转身离开建构区走向娃娃家。
标签：为什么.娃娃家类别：观察记录浏览次数：2317次
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童话故事：漂亮朋友
童话故事：漂亮朋友
标签：童话故事,漂亮朋友类别：幼儿文学欣赏浏览次数：557次
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自上而下，都忘了她们？
案由：关于幼儿教师待遇问题 提案人：高翠英 提案摘要：近年来，太原市教育事业突飞猛进，各类院校人才辈出，教师的工资水平也在不断提高。但却忽视了最基础的教育者―――幼儿教师的待遇问题。 “教育要从娃娃抓起！”――..
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