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幼儿园教师教学反思：记录，不仅仅是记录
记录，不仅仅是记录――“拆装圆珠笔”的教学反思 在幼儿园科学教育活动中，记录环节有着独特的意义与价值。通过记录，幼儿可以巩固在探究过程中获得的知识与经验；通过记录，幼儿可以将自己的猜想与操作结果进行对比，..
标签：幼儿园教师教学反思,科学探究活动类别：教学反思浏览次数：4733次
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幼儿园中班春节教案：新年新开端
幼儿园中班春节教案：新年新开端
标签：幼儿园中班,春节教案,语言教案类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：4551次
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幼儿园大班语言活动：《小猴出租车》的三次变形
幼儿园大班语言活动：《小猴出租车》的三次变形
标签：幼儿园,大班,语言活动,小猴,出租车类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1976次
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幼儿园教师奖罚的管理制度
为了不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，客服现实干多干少和干的好干的不好一个样的状况，为此我园制定奖罚制度。 班务制度【10元】
标签：幼儿园教师,奖罚管理制度类别：管理策略浏览次数：642次
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饲养乌龟活动的启示
我园是上海市“做中学”的实验基地园，开展探索式科学教育研究已有一段时间了，教师对有关的理论知识也了解了不少。于是，我想通过饲养活动进一步开展探索式科学教育实践。经过一番讨论后，大家决定开展饲养乌龟活动
标签：饲养乌龟,教学启示类别：教学反思浏览次数：2036次
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构建和谐共生、相互支撑的家园关系
在设计和安排“家园交流”活动的时候，要注意建立规范、可行的家长参与幼儿园管理的制度及其运行机制；在园级层面，家长可以参与幼儿园管理，在班级层面，家长可以成为教育的合作伙伴。
标签：构建,和谐,共生,相互,支撑,家园关系类别：家园社区浏览次数：1726次
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幼儿教师教学反思――多给孩子一点自己解决问题的空间
活动区活动刚刚开始，娃娃家就传来了争吵声：“我想当爸爸！”“我当！是我先拿到进区牌的！”“我先拿到的！”我随声望去，只见小于浩与大冯东正在争夺爸爸的角色牌儿。 于浩的小脸儿气得通红，一双小手却毫不放松地紧..
标签：幼儿教师教学反思类别：教学反思浏览次数：3885次
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带班老师应从哪些方面管理班级？
一个小小的班级，就像是社会的缩影，一个班就是一个世界，里面有着不同性格，不同爱好的人，班主任就是这个小世界的领军人物，是这个小社会的具体操作者、执行者，那班主任应从哪些方面来进行班级管理呢？重点又在哪里呢？一、
标签：园务工作,管理策略类别：管理策略浏览次数：1022次
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4个创牌突破让幼儿园脱颖而出
为什么有的幼儿园走过几十年，历经许多园长教师，越来越红火，而有的幼儿园办园时轰轰烈烈，但时隔不久就走向没落？为什么招生时，有的幼儿园门庭若市，生源济济，而有的幼儿园门可罗雀，人员稀少？究其原因，是品牌的力量
标签：定位,品牌,发展类别：园长研修浏览次数：580次
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认真对待幼儿的接嘴
一天，我在给幼儿讲《雪孩子》的故事，大家都听得很认真，都被故事吸引住了，当我讲到小兔睡着后，腊烛把它的家烧着了，可他还不知道，还睡得香，雪孩子很着急，喊它也喊不醒，我还没有讲到雪孩子只好冲进去救出小兔时，一个男..
标签：认真对待幼儿的接嘴类别：幼儿教师随笔浏览次数：1201次