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教师与课程实施
教师与课程实施(teachers in curriculum implementation) 教师是课程的实施者,课程是否能达到预期的效果,教师是关键的因素。教师“领悟”的课程,即对课程所要体现的思想、原理..
标签:课程实施,教师类别:课程模式浏览次数:1496次
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一切从幼儿发展的需要出发
认真读了“执着的小雨”的故事,我对这位教师在做抉择时能够想到“尊重幼儿的个体差异,保护幼儿的积极性”感到欣慰,这说明幼儿以及他们发展的需要已在她心中占有一定的地位,因而她没有把自己的日程安排或计划看作是幼儿必须服从的。
标签:活动组织形式,幼儿需要类别:教学互动浏览次数:1524次
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幼儿园数学教学活动存在的问题
近年来,随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化,一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受,并被运用于教育实践之中。
标签:幼儿园数学活动类别:数学教育浏览次数:425次
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班级规则建立途径
banji guize jianli tujing 班级规则建立途径(approach of the establishment of the classroom rules) 班级规则又称班级常规,是指幼儿..
标签:班级规则类别:教学互动浏览次数:2096次
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幼儿教师教育随笔:游戏中,女孩要做爸爸……
上周去看小班的孩子做游戏。分享交流时,一个女孩告诉大家:“今天我是红红的爸爸!”在场不少教师听了不禁面面相觑。班主任倒是不急不躁,轻轻追问:“你是女孩,你为什么要做爸爸?”女孩极其认真地回答说:“今天,娃娃家里都是妹妹朋友,所以我就做爸爸了!”
标签:幼儿教师教育随笔,区域游戏,女孩做爸爸类别:幼儿教师随笔浏览次数:2035次
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顺学而为,回归音乐教学的本源意义
法国大文豪雨果曾经说过:“开启人类智慧的三把钥匙是数学、文学、音乐”。可见,音乐在开启人类智慧方面有着其不可替代的作用。音乐活动是进行美育的重要手段之一,对于儿童来说,它具有特殊的意义和作用。
标签:幼儿园音乐教育,回归音乐教学的本义类别:音乐教育浏览次数:1103次
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教育实践中的反思教学
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,“反思”这个词在幼教被提及的频率越来越高,教师的专业成长需要具备反思教学的能力,反思已经成为教师必备的专业素养。
标签:教育实践,反思教学类别:教学反思浏览次数:18508次
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幼儿教师教育随笔:莉莉的妥协
晨间活动时间,我们常会组织中班幼儿玩轮胎、滚筒之类的户外运动器械。我们约定的规则是,谁来得早谁优先选择运动器械。
标签:幼儿教师,教育随笔,莉莉妥协类别:幼儿教师随笔浏览次数:1409次
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创设推进式主题墙的探索
一、幼儿园主题墙面环境创设存在的问题 1.在形式上被动贴满墙面 在主题墙创设中,最常见的问题是教师过于注重形式。
标签:推进式主题墙类别:环境创设浏览次数:2582次
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幼儿教师教育随笔:真的种子,善的信使,美的旗帜——对教师职业的思考
新教师入职暑期培训结束了,短短的四天给了我们庞大的信息量的冲击,老师们的话语还需要我们在以后的工作实践中慢慢体会。
标签:幼儿教师,教育随笔,职业思考类别:幼儿教师随笔浏览次数:1191次