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幼儿园大班科学教案：追逐阳光
活动目标 ・感受初夏阳光的温暖，萌发热爱自然的情感 ・初步了解太阳能的应用 ・能积极参与操作实验，并与同伴共享实验成果 重点难点 ・重点：积极参与实验，学会操作方法，感受阳光带来的乐趣 ・难点：初步了解太阳能的..
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浅议图画书的“原作损伤”
近年来，越来越多的幼儿园开始将图画书引入教育教学中，特别是集体教学活动，常常能看到很多幼儿园教师将图画书作为教学素材的极好补充，并根据教学需要对图画书进行改编。
标签：幼儿园绘本教学,图画书,原作损伤类别：语言教育浏览次数：986次
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幼儿园管理：办幼儿园经验
一年来,我园的发展规模不断壮大,保教质量日趋完善,社会声誉稳步提高。根据一年来的工作,笔者认真对照年初签定的园长工作责任书,逐条对照,认真核实,总结成绩,发现问题,现将一年的工作总结如下。
标签：幼儿园管理,办幼儿园经验类别：管理策略浏览次数：2134次
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泰戈尔的儿童教育观初探
泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，也是一位颇有建树的教育改革家。其儿童教育观对现代儿童教育理念具有重要的启示意义。泰戈尔提出教育的目标是实现心灵的自由。强调儿童教育的原则应该是自由和自然．主张通过潜意识进行教学，并鼓励儿童快乐地阅读．这些教育理念至今不乏深刻的借鉴价值。
标签：泰戈尔,儿童教育观类别：教育理论浏览次数：2600次
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童年的历史流变及其精神内涵
【摘要】由自然选择进化而来的童年期，既是一个动态的历史的生理概念，也是一个诗学意义上的文化概念。作为生理性的事实，童年一直都存在着，无论是对于世界各地的童工，抑或是学堂里的儿童。
标签：童年历史,精神内涵类别：学前历史浏览次数：262次
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帮助幼儿消除羞怯和恐惧心理
羞怯和恐惧心理的定义及表现 心理学上，羞怯是一种情绪，是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。每个人在其一生中可能都有过羞怯的经历，只不过时间长短不同。现实生活中，有的孩子见到长辈或别的小朋
标签：帮助,幼儿,消除,羞怯,恐惧,心理类别：心理发育浏览次数：1413次
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品味“整合”――浅析我园特有课程模式及本人教学实践的利与弊(焦立群)
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）第一部分“总则”第二条中提到“……城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”我园是刚蹒跚起步的民办幼儿园，建园仅有四年时..
标签：多元化课程设置模式类别：园务工作浏览次数：2125次
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引导幼儿在生活中成长
生活是广阔的海洋，生活是知识的源泉，对于学前儿童来说，教师有计划、有目的地引导他们观察生活，能够促进孩子快速健康成长，帮助他们养成良好的生活习惯，培养高尚的道德情操。
标签：生活中成长类别：社会性发展浏览次数：330次
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“0～3岁婴幼儿行为的观察与分析”专题综述
对0～3岁婴幼儿的行为进行专业分析并指导家长，体现了早教工作者的专业素养。由上海市教委教研室教研员王菁主持的“0～3岁婴幼儿行为的观察与分析”专场，围绕着这一话题，以案例呈现的方式，展开了交流和探讨。
标签：婴幼儿行为,观察与分析,专题综述类别：观察记录浏览次数：1735次
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幼儿教师教育随笔：培养生活中的“小男子汉”
品读作家王安忆的《我们家的男子汉》一文，我们看到了一个爽气、独立、沉着又不乏天真可爱的小男子汉形象。生活中，我们更希望能够看到一群“小男子汉”们茁壮成长。那么，在幼儿园教育教学中，我们该如何培养生活中的小男子汉呢?
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