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融《指南》实施于一日生活促幼儿自主管理能力发展
在幼儿期，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活动中自然地发生着并持续地进行着。
标签：《指南》,一日生活,自主管理类别：课改纲要浏览次数：8158次
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中班区域活动"亲亲泥土"案例诊断分析
在贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的背景下，许多教师认识到幼儿是积极主动的学习者，要尊重幼儿的学习方式和学习特点，鼓励、支持和引导幼儿主动探究和学习。
标签：中班区域活动,"亲亲泥土"类别：区域游戏浏览次数：289次
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浅谈幼儿园多媒体技术与阅读活动的巧妙结合
摘要： 在幼儿的早期阅读教学活动中运用多媒体教学手段，直观生动，感染力强，符合幼儿的身心特点，是一种知识性、趣味性很强的有
标签：类别：教学互动浏览次数：2307次
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宝宝情商教育怎样进行（二）（彭爱云）
幼儿到四、五岁时，脑量会长至成人的2／3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大的发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，一个儿童如果此时无法集中注..
标签：对宝宝进行情商教育类别：资源共享浏览次数：900次
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幼儿园午睡管理策略
编者按：以下几则短文，让孩子们幼儿园的活动情景跃然纸上，读到最后，是满满的敬意和感动，向辛勤的幼儿教师致敬！您们是呵护幼苗的天使，是引领孩子成长的“老师宝贝”。 （一）午睡小故事，受益多又多 &nb
标签：午睡,午休,睡觉类别：管理策略浏览次数：2127次
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借助“基本流程”稳定幼儿的活动情绪
在培养幼儿的学习品质的过程中，我们一直在关注幼儿以怎样的态度、方式及效率去获得知识、技能，而相对忽略情绪情感恰恰是影响态度的重要原因。在多次教学观摩中，我们发现教师顺利开展音乐活动的一个明显障碍是无法把握幼儿的情绪。
标签：幼儿社会性发展,基本流程,稳定幼儿活动情绪类别：社会性发展浏览次数：1472次
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幼儿园一日活动组织与实施的三个转变
在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的今天，如何真正理解幼儿园一日活动的价值，如何提高一日活动组织与实施的质量，是值得每个幼教教研员关注和思考的问题。我觉得，现阶段幼儿园组织的教研活动应着力引导教师全面提升保教素养，真正促进幼儿在一日活动中的学习与发展。因此，我们近期重点开展了有关研修，倡导在一日活动的组织与实施中努力实现三个方面的转变。
标签：幼儿园一日活动,组织与实施类别：课改纲要浏览次数：14057次
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亲子魔术其乐无穷
亲子魔术，几分神秘，会让孩子着迷。道破其中的奥秘，会让孩子对这个世界多一份认识。不过最好多给孩子一些探究奥秘的时间，活跃的思维会让你和孩子都快乐的。
标签：亲子,魔术,其乐无穷类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：811次
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幼儿园中班科学活动:眼睛变魔术
设计意图 “眼睛是心灵的窗户”，从孩子呱呱坠地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸、可爱的布娃娃、悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦
标签：幼儿园,中班,科学活动,眼睛,魔术类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1909次
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幼儿教师个案观察：娃娃家的争吵
情景再现： 某天中班游戏时间，我正和平常一样静静地旁观着，却看到珈珈从娃娃家跑了出来，见到我就一把抱住我说：“老师，我气死了。”
标签：幼儿教师,个案观察,娃娃家争吵类别：观察记录浏览次数：5088次