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引导幼儿感受趣味、快乐学习
“生活即教育”，孩子们在生活中体验着学习的快乐：入园时数一数自己是第几个到园的小朋友；上楼梯时数一数有几个阶梯；做值日生清点本班的人数，在分碗筷的过程中感知数量等；不同的音乐伴随着孩子各个生活环节的活动，睡前故事伴随孩子进人甜美的梦乡……孩子们就这样在幼儿园里游戏着、学习着、快乐着。
标签：引导,幼儿,感受趣味,快乐学习类别：教学互动浏览次数：1357次
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选择教师可以驾驭的课程模式
显而易见，课程是幼儿园工作的重中之重，因为课程是教育思想转化为教育实践的中介和桥梁，体现了园所的教育水平。
标签：幼儿园课程,教师驾驭,课程模式类别：课程模式浏览次数：1078次
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新教学活动导入环节的巧妙设计
新教学活动的导入就如同提琴上弦，惟有第一个音定准了，才能为演奏奠定良好豹基础。为此，教师应针对新教学活动内容的不同需要，巧妙运用不同的导入方式，以激发幼儿参与新教学活动的兴趣，从而使新教学活动收到事半功倍的效果。
标签：教学活动,导入环节,巧妙设计类别：教学互动浏览次数：2800次
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幼儿对一些“深奥”的问题感兴趣时，教师应如何处理
●当幼儿“打破沙锅问到底”时，教师该如何应对? 实录 婷婷：“鸟笼里有两只虎皮鹦鹉，一只绿绿羽毛的是鸟妈妈，一只蓝蓝羽毛的是鸟爸爸，婕婕，你知道小鸟是谁生的吗?” 婕婕：“我们都是妈妈生的，小鸟一定也是鸟妈妈生..
标签：幼儿 问题 感兴趣类别：观察记录浏览次数：1159次
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主题活动《幸福的一家》随想
主题活动《幸福的一家》随想 一、主题的生成：爱妈妈，爱的起步。 母爱、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是毋容置疑的真理，但如果被爱者只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对..
标签：主题活动,教学反思类别：教学反思浏览次数：1837次
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个案分析：离园前的风波
个案分析：离园前的风波
标签：个案分析,离园,风波类别：观察记录浏览次数：947次
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拓展课程资源 构建本土化生活课程
作为一所农村幼儿园，繁茂的树林、广袤的农田、浓郁的本土人文资源都是我们得天独厚的资源。近年来，我们围绕幼儿的生活活动开展了一系列研究。
标签：课程资源,构建,本土化,生活课程类别：民办教育浏览次数：1326次
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师德与演讲：绿叶情怀
印度诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶是谦逊地垂着她的绿荫的。”
标签：师德,演讲,绿叶,情怀类别：师德与演讲浏览次数：1227次
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幼儿园大班社会教案――“认识球体”
【活动目标】 1．通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。 2．在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。 3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力。 4．发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。 【活动..
标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1428次
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幼儿园大班音乐说课稿：化蝶
幼儿园大班音乐说课稿：化蝶
标签：幼儿园大班音乐说课稿,化蝶类别：精选说课浏览次数：1327次