搜索一下幼儿园托班健康领域,共有42055条结果
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幼儿教师反思:良良为何不喜欢玩
良良是一个聪明、能干的小男孩。在一次区角活动中,我偶然听到良良在玩“智力魔珠”时说:“玩这个东西真没劲,我不想玩了。说完他便放下手里的。智力魔珠”,跑到一边玩别的去了。“智力魔珠”是近来小朋友最感兴趣的玩..
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幼儿环境中光与色的交融
光与色,两个不同设计元素在幼儿活动空间相互衬托,相互依赖,最后相互交融,充分体现出光与色的层次感,使空间的艺术效果能达到尽善尽美的境界。
标签:幼儿,环境,光与色,交融类别:环境创设浏览次数:904次
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“幼小衔接”即日起,开始!
幼小衔接“早准备”、“早行动”是我教育的一贯理念。所以,“幼小衔接”早在孩子中班起我就开始”唠叨”,不仅对自己反复提醒,还对家长们反复唠叨:在家长会中说;在班级论坛里说;在日常与家长的交流中说,这样的反复“
标签:幼小衔接,幼升小类别:幼小衔接浏览次数:983次
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个案分析:部分幼儿入园适应困难
一、问题的提出 幼儿进入幼儿园,开始第一次接触集体生活,当他面对全新的环境时,使他产生了焦虑,恐惧等情绪反应并在人际适应,环境认同等方面产生新的认识。
标签:个案分析,幼儿入园类别:入园准备浏览次数:313次
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资源共享:兴趣、认知和习惯,哪个更重要?
我的儿子胡小轩今年7岁,是一个已经有半年学龄的一年级“小豆包”。别看只有半年学龄,面对儿子的巨大变化,作为家长我感触颇多。
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读《和孩子一起跳舞》有感——爱是什么?
读《和孩子一起跳舞》有感——爱是什么?
标签:孩子,跳舞,有感类别:党团文案浏览次数:814次
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浅谈幼儿园科学情感教育目标的实现
浅谈幼儿园科学情感教育目标的实现 幼儿园科学情感教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分,其目的是促使幼儿对科学本身产生积极的情感体验,有利于引导幼儿自主进行科学探索活动。 一、幼儿园科学情..
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尊重幼师从"心"开始
幼师是一个特殊的群体,她们有女性的优势,也有女性的不足,但只要我们从“心”开始沟通,主动了解她们;用“心”为其解忧,学会尊重她们;专“心”替其服务,热情帮助她们,建立平等、和谐、文明、健康的团队精神
标签:尊重,谈心,理解类别:队伍建设浏览次数:753次
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怎样爱孩子
教育随笔: 前段时间我看了一篇叫做《怎样爱孩子》的文章,说的是现在的家长在孩子的成长过程中各种爱孩子的方式。现在的孩子大多都是独生子女,孩子们在家都是小霸王、小皇帝、小公主,家长更是都视自己的孩子为掌上明珠,孩..
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特殊儿童教育卫生的管理制度
卫生学中的“特殊儿童”是盲、聋哑、智力低下和肢体残障等各类残疾儿童的总称。为了让这些特殊儿童能与正常儿童一样受到良好的教育,我们有必要对特殊儿童的教育卫生加以研究。
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