搜索一下有趣的影子，共有34612条结果
-
将差异视为资源 促进幼儿个性化发展
王老师： 您好! 与以往不同，这次的教育诊断是由三位老师(北京联合大学师范学院艺术教育系廖贻、黄淑梅和北京市北海幼儿园梁燕京)共同“把脉”、一起分析研讨问题的本质和解决的策略。
标签：差异资源,幼儿个性化发展类别：社会性发展浏览次数：601次
-
大班社会活动――有趣的冰棍棒
大班社会活动――有趣的冰棍棒 一、设计意图: 夏天到了。在夏季,小朋友们最喜欢吃冰棍。吃完冰棍后,冰棍棒该如何处理呢? 一般，孩子们都将它随手丢弃。有一次,黄英宗和王泽仪在桌上摆弄玩耍冰棍棒,许多小朋友都过来围..
标签：大班社会活动――有趣的冰棍棒类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1689次
-
七大儿童隐性伤害 冷暴力最伤孩子心
当社会各界围绕温岭幼儿园老师虐童事件，某幼儿园老师打孩子耳光等体罚事件时，徐汇区紫薇实验幼儿园的老师们进行了一项 &ldqu
标签：冷暴力,幼儿园教育类别：心理特点浏览次数：1745次
-
孩子交往出现问题时，家长怎么做
孩子的人际交往能力处于发展过程之中，当他们在交往中出现问题时，要用孩子的方式而不是成人的方式去解决。成人常常会用所谓“成熟”的方式去干预儿童的朋友圈规则。比较突出的问题有两个，一个是成人的“吃亏理论”，另一个是
标签：交往能力,家长建议,孩子类别：教育理念浏览次数：1469次
-
从绘本故事到科学活动——以绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》为例
《是谁嗯嗯在我的头上》是一本非常有趣的关于动物粪便的知识类绘本。这是一个让所有幼儿感到过瘾并增长知识的故事。
标签：绘本,故事,科学,活动类别：观察记录浏览次数：2552次
-
要善于把握绘本的主流价值
众所周知，绘本对于幼儿发展的价值表现在诸多方面，但就一个绘本而言，它所蕴含的价值不可能通过一个教学活动得以实现，因而，教师如何把握绘本的主流价值，对于能否有效开展教学活动至关重要。
标签：绘本价值类别：课改纲要浏览次数：997次
-
幼儿园中班科学优质课教案――勺子里的哈哈镜
幼儿园中班科学教案――勺子里的哈哈镜 活动目标 1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2、激发幼儿对光反射的兴趣，探索镜子反光的现象。 3、感知并描述勺子上的反光现象，产生探究的欲望，体验发现..
标签：中班科学教案类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3775次
-
从《指南》看幼儿歌唱活动的模式
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下称《指南》)是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的必要条件，是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，以及促进幼儿身心全面和谐发展的有效保障。同样，《指南》也是指导幼儿教师教育，促进教师基本技能与教学能力发展的科学依据。
标签：《指南》,幼儿歌唱活动类别：音乐教育浏览次数：1454次
-
幼儿教师教学反思：用《3～6岁幼儿发展指南》解读幼教名师精品课活动
3月17日，我参加了第二十四届苏浙沪幼教名师精品课活动，并观摩了苏州市教研员、上海幼教学科带头人、特级园长等人组织的教学活动和讲座。通过观摩名师的活动，倾听名师设计活动的理念、意图，感觉自己还是有一些收获的。
标签：幼儿教师,教学反思,3～6岁幼儿发展指南类别：教学反思浏览次数：4496次
-
幼儿园大班科学领域：有趣的筛子
筛子是农村常用的一种工具，它能分离大小不同的混合物。在日常生活中，幼儿常常会不小心把几种不一样的东西混在一起。为了能让幼儿学会解决生活中类似的问题，设计了此活动。这个科学
标签：幼儿园大班,幼儿园科学领域,有趣的筛子类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4926次