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幼儿园年级组长工作总结
虽然冬季的脚步姗姗来迟，可岁末新年的钟声却不可阻挡的敲响了。
标签：幼儿教师,工作总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：9544次
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从哲学的角度看教师的发展
假期中，由于各方面的需要，我又重新拿起上学时最头疼的书目“哲学”读了起来。也许是随着年龄的增长，阅历的增加，我竟能越读越投入，越读越佩服得伟大的哲学家马克思恩格斯五体投地。
标签：教师发展,马克思主义哲学类别：队伍建设浏览次数：1091次
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幼儿园半日活动——从细节入手，激发家长参与的热情
从细节入手，激发家长参与的热情 每学期的半日开放活动老师会更多的注重教学活动和游戏活动的设计，缺少对细节的考虑，从而激发家长参与活动的热情和激情。例如给每位家长发出一封热情的邀请信而不是简单的
标签：幼儿园,半日活动,家长参与类别：家园互动浏览次数：2278次
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由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理
要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。因此，现在的班级管理呼唤充实型、钻研型、反思型的教师。首先，管理者要树立终身学习的观念。教育现代化的重要标志之一是终身学习系统的构建、完善。
标签：幼儿园管理,木桶效应,幼儿园班级管理类别：管理策略浏览次数：1495次
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角色游戏中的介入与指导
角色游戏是幼儿自愿、自主、自由的活动，它的不确定性使很多教师在组织游戏时常常处于“如何判断”与“如何应变”的紧张状态。
标签：角色游戏,介入,指导类别：区域游戏浏览次数：3871次
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支持孩子过自己的生活
“教育即生活”是教育理论中的一个重要命题，并由此生发出一系列的教育观念和策略，如关注孩子的生活经验，实现科学世界和生活世界的统一，让课程重返生活世界等等。但大多数人却忽略了一个至关重要的问题：这个“生活”到底是谁的生活?究竟是教育者的还是孩子的?进一步说，是孩子自己想过的生活还是成人要他们过的生活?
标签：支持孩子,自己的生活类别：社会性发展浏览次数：315次
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我们在网上互动
做法一：起初幼儿园指定专人回复家长的提问。但随着时间的推移，上网参与评论的家长越来越多，涉及的问题越来越广，还经常有家长反映自己的渴望、焦虑和烦恼。这使我们意识到在谨慎答复家长的同时，提高自身理论水平和综合素质..
标签：网上互动类别：家园互动浏览次数：947次
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小班工作规划
小班幼师教学工作计划
标签：小班工作计划,幼师工作计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：4449次
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如何培养孩子的耐心
常听到一些家长在一起抱怨：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”“我的孩子做事没有三分钟热度。”
标签：培养,孩子,耐心类别：社会性发展浏览次数：3141次
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瑞吉欧方案实施中的教育机智及启示
摘要：瑞吉欧方案教学给幼教界带来了一股新鲜的血液、新的气息，它具有丰富性、回归性、关联性、严密性、创造性等特点。
标签：瑞吉欧方案,教育机智类别：瑞吉欧浏览次数：1061次