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家园共育:他们在探索,我们好好看
很多次被家长问到:图画书有什么用;也很多次被询问:孩子在幼儿园过于内向时应该读哪一本图画书……其实,对我来说,我坚持图画书是“无用”的,就像松居直先生说的那样:对幼儿来说,图画书不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的。不过,家长的问题仍然值得我们去思考。
标签:家园共育,探索,好好看类别:家园社区浏览次数:384次
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多元解读“娃娃情趣日记”,促进幼儿个性发展
[摘 要] 记“娃娃情趣日记”是孩子自主、乐意、充满情趣的活动。教师通过细细品味和解读孩子的日记,可以走进儿童的内心世界,了解孩子的所思、所想,并及时帮助他们解决生活与学习中的烦恼,为他们富有个性的发展提供有效的服务。
标签:多元智能,娃娃情趣日记,幼儿个性发展类别:多元智能浏览次数:2030次
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幼儿教师教育随笔:让心底盛开一朵花
爱孩子,就如读一首诗,品一阕词,便仿佛有一朵花袅娜地在心底盛开,优雅地膨胀出醉人的芬芳。五月,一个梦想盛开的季节,孩子们笑靥如花,每个孩子都像长足了劲,在春天里尽情地快乐着。午饭后,我和孩子们在十几个花盆里种花
标签:随笔,孩子,花类别:幼儿教师随笔浏览次数:1036次
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图书区的有效指导
解老师: 您好! 读完您的信,首先要表达对您的敬意。您真是一位善于观察幼儿活动、能激发幼儿主动学习、又能随时反思并寻求解决问题的好老师。
标签:图书区,有效指导类别:区域游戏浏览次数:1563次
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一有问题孩子就说我不会,家长怎么办?
我们和孩子一起玩,你让他他画画,他说不会;让他折飞机,他也说不会……“我不会!”孩子经常这样说来解释自己不能完成的任务,是孩子真的不会吗?还是孩子懒惰?不愿意去做?我们要仔细分析一下再做结论。有些心急的妈妈听到
标签:家园共育,教育理念类别:教育理念浏览次数:1043次
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幼儿园教师教育随笔:我是怎么培养孩子喝水的
幼儿园教师教育随笔:我是怎么培养孩子喝水的
标签:幼儿园教师,教育随笔,培养,孩子,喝水类别:幼儿教师随笔浏览次数:844次
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让幼儿园安全演习成为常规
我们的嘴边常常脱口而出:“幼儿园的保教工作”,可见,保在先,教在后,对于在园生活的3——6岁的孩子来说,他们的自我保护意识还很薄弱,那么,保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上,落在每一位教师的身上,落在每一位保育员的身上。
标签:幼儿园安全工作,安全演习,常规培养类别:园务工作浏览次数:1472次
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逆境是孩子成长的催化剂
最近看了一篇题为《盐碱地的羊》的文章,深受启发。盐碱地产出的羊比水草丰美的绿洲产出的羊肉质更好,市场销售价格也更高。这是有经验的西北牧民发现的。
标签:逆境,孩子,成长,催化剂类别:社会性发展浏览次数:808次
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从婆媳“冷战”到“育儿同盟”
儿子出生以后,因为工作忙碌,我把孩子托付给婆婆带。起初情况不错,孩子在婆婆的精心照顾之下,长得白白胖胖讨人喜爱。但随着时间的推移,我发现我和婆婆在养育孩子的问题上出现了越来越多的分歧。
标签:婆媳冷战,育儿同盟类别:资源共享浏览次数:880次
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幼儿教师教育随笔:让孩子受些挫折教育
现在的孩子大都是独生子女,很多小朋友娇生惯养,一切总以自我为中心,很少顾及旁人的感受。还有一些孩子在家养成了自私、专横的坏脾气。
标签:幼儿教师,教育随笔,挫折教育类别:幼儿教师随笔浏览次数:408次
