幼儿园园本课程的诊断与优化

园本课程的开发过程"具有动态生成性、平衡性、创造性与个性化等特点，它有助于幼儿园更好地实现教育目标和办园特色，促进教师专业发展水平"。

标签：幼儿园园本课程类别：园本教研浏览次数：275次

家园配合助宝宝渡难关

家园配合助宝宝渡难关

标签：家园配合,宝宝入园焦虑,入园适应准备类别：资源共享浏览次数：753次

浅谈幼儿教师职业幸福感

　　套用米哈伊尔•伊凡诺维奇•加里宁提出的“教师是人类灵魂的工程师”我们从事着太阳底下最光辉的事业。每位教师都具有自我发展的能力，自我专业发展意识是教师发展的最主要动力。近几年幼教领域掀起改制热潮，对幼儿教师冲

标签：职业幸福,职业生活,成就感类别：队伍建设浏览次数：1268次

有精神病史者提刀进幼儿园 女教师迎上前护孩子

有精神病史者提刀进幼儿园 女教师迎上前护孩子

标签：幼儿园,女教师,精神病史类别：新闻资讯浏览次数：1105次

幼儿园校门倒塌致2儿童死亡 幼儿安全如何保障

标签：校门倒塌,幼儿安全,幼儿园安全保障类别：园务工作浏览次数：510次

浅谈园长的角色定位

　　园长是一个幼儿园的灵魂,园长对幼儿园的领导首先是思想的领导,其次才是行政领导。园长要有思想,勤于思考、善于总结,要不断地更新观念。走在教育改革的前列,依法办园、依法治教,为幼儿园的发展勾画出一个清晰的轮廓。

标签：园长定位,角色定位,领导者角色类别：管理策略浏览次数：1055次

沈阳市幼儿园教师心理健康现状与发展对策

本研究采用测量和问卷调查的方法探索沈阳市1O所幼儿园共190名教师的心理健康状况，结果发现幼儿园教师心理健康水平普遍偏低。维护和促进幼儿园教师的心理健康，既需要教师个人的主观努力，也需要社会和幼儿园的全力关心与支持。

标签：幼儿园教师,心理健康类别：队伍建设浏览次数：3299次

幼儿游戏中的“放”与“导”

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称“《纲要》”)指出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”

标签：幼儿园区域游戏,教师区域游戏指导类别：幼儿教师随笔浏览次数：1350次

让享受音乐成为音乐欣赏的最高境界

在强调创新思维的大环境下，教师们也开始尝试多种手段结合，多种感官参与的开放式音乐欣赏活动，力求让幼儿在宽松、愉快的活动过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，真正成为欣赏活动的主人，让欣赏活动真正地“活”起来，从而进一步提高幼儿的审美能力。下面，我就列举一些课堂的实例。

标签：幼儿园音乐教育,享受音乐,音乐欣赏类别：音乐教育浏览次数：1535次

园长管理艺术之——给老师一个梦

　　没有梦想的民族是一个没有希望的民族，　　　　没有梦想的企业是一个没有前途的企业，　　　　没有梦想的幼儿园是一个将被有梦想的吞掉的幼儿园，　　　　没有梦想的老师是一个没有活力没有激情的团队。　　　　给老师一个

标签：园长管理,给老师一个梦,幼儿园使命类别：管理策略浏览次数：943次