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幼儿园大班数学教案：有用的垃圾
幼儿园 大班数学教案 有用的垃圾
标签：幼儿园,大班,科学活动,垃圾类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1994次
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幼儿园个案观察记录：品味“豁然开朗”的规则智慧
《拔根芦柴花》的音乐(打击乐)活动开始了，引领着孩子们欣赏完毕，在简单地让孩子们交流了倾听音乐的感受后，我便以“我有想打节奏的感觉”将活动自如地引入下一个环节：
标签：幼儿园个案观察记录,品味规则智慧类别：观察记录浏览次数：1901次
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幼儿园教师案例文本的有效利用——基于“朴素”质性研究的视角
质的研究是“通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步，开展着理解幼儿的“研究”，并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。
标签：幼儿园管理,幼儿园教师案例文本,质性研究视角类别：队伍建设浏览次数：1582次
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幼儿教师教育随笔：培养得宜，方才茂盛
在我的身边，一直带着《陶行知文集》。翻开简朴的封面，里面每一页都写满了对孩子的解读和对教育的指引。在我遇到困惑时，先生的话为我解惑；在我不知所以然时，先生的语录为我答疑。
标签：教育随笔,培养得宜,方才茂盛类别：幼儿教师随笔浏览次数：501次
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“幼儿教师的成长故事与实践智慧”专题综述
在由华东师范大学学前教育学系教授姜勇主持的“幼儿教师的成长故事与实践智慧”专场中，参会者围绕教育实践中幼儿的自由发展、师幼共同成长以及教师自身发展等问题进行了讨论，展示了建构主义理论在幼儿教师教育实践过程中的应用。
标签：幼儿教师成长,故事与实践智慧,专题综述类别：队伍建设浏览次数：3780次
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幼儿园科学活动的组织策略
幼儿科学教育的宗旨是实现幼儿科学素质的早期培养。《指南》中明确指出幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。
标签：幼儿园科学活动,组织策略类别：科学教育浏览次数：2110次
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《柳絮飘飘》的课后反思
周六， 像以往一样翻开老师们的教案，一本本的去查阅，其实每次看到老师们无论有多么忙，都会坚持先周备课，认真书写教案，心头就会有丝丝感动。
标签：《柳絮飘飘》,课后反思类别：教学反思浏览次数：1138次
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幼儿教师教育笔记：让孩子们体验快乐
我作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的．成功固然很重要，但它却不能代替快乐。一个不快乐的人，一个缺少应对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。
标签：幼儿教师,教育笔记,体验快乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：220次
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我的收获
1、师德修养方面 在学习中，我观看了课程教授、专家的专题视频讲座，从他们的的言传身教中，我感受到了一位好老师的魅力。听了许多优秀教师的课堂教学剪辑，在佩服他们的高超的教学艺术的同时，
标签：我的收获类别：党团文案浏览次数：485次
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小班健康活动设计――长满牙的大嘴（健康）
目标 1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。 2.愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。 准备 面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。 过程 1.听咚咚的故事。 ――咚..
标签：小班健康教案类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2338次