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利用反思性教学提高有效提问的能力
摘要：幼儿教师的有效提问是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。长期以来，许多教师在幼儿教学活动中缺乏对有效性提问的方法进行反思、探索和研究，偏重于教学提问的形式，幼儿被动地接受提问，很难体现它应有的价值与功能，教师的有效提问能力也得不到应有的锻炼与提升。
标签：反思性教学,有效提问能力类别：教学反思浏览次数：678次
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幼儿园音乐教育活动的探索与实践
提起蓝天幼儿园，很多人自然联想到艺术教育。自1982年“蓝天幼儿艺术团”成立以来，由于艺术班幼儿的“专业”演出，外界对“蓝天”褒贬不一，甚至以为“蓝天”的艺术教育班班如此。冷静分析，不难发现，我园的艺术教育内涵挖掘不够，特别是在如何抓住素质教育的核心，既面向全体注意普及性，又关注个别注重全面发展上，需要进一步思考和实践。
标签：幼儿园音乐教育活动,幼儿园艺术教育类别：音乐教育浏览次数：2970次
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用《指南》导向 做有效父母
国家教育部颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)时，适逢儿子上小班，作为幼教工作者的我，知道《指南》既是我们老师的工作手册，又是家长的育儿宝典。
标签：指南,有效父母类别：课改纲要浏览次数：1283次
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大班科学活动设计――圆柱世界
设计思路： 幼儿虽然对几何形体有了基本的感知能力，在实际生活中，幼儿对一些现实物体容易混淆，特别是圆柱体的物体，孩子往往和圆形和球体分不清楚。为了让幼儿进一步认识圆柱体，感知圆柱体的基本特征，特设计了本次活动。..
标签：机器人,圆柱类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2168次
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幼儿园小班语言活动设计――影子的秘密
活动目标： 1.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。 2.通过观察和实验，获得有关影子形成，变化的经验。 3.激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备： 1.灯、手电等光源。 2．各类..
标签：小班语言教案类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1841次
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棒棒棒，我最棒！
我班孩子大都是爷爷奶奶、姥爷姥娘带大的，因此自理能力比较差，任务意识、责任意识比较薄弱，针对孩子们的这种现象，我班开展了“棒棒棒，我最棒！”的活动。这项活动非常的有趣味性，赢得了孩子们的喜爱，同时培养了孩子们的..
标签：独立性,自理类别：幼儿教师随笔浏览次数：2740次
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幼儿文学形式学习核心经验的发展与教育支持策略
文学形式是指文学体裁、表现手段等。学前儿童也应当获得文学形式学习核心经验。这主要是指幼儿也应当获得有关诗歌、故事、散文等文学体裁的特点和表现手段的经验。
标签：幼儿文学形式,核心经验,支持策略类别：教育理论浏览次数：1733次
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家庭教育中父母应做到什么？(王海红)
教育子女是一件非常复杂的事。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说："行业、专业、工作，有上百种：有的是盖房子，有的是种庄稼，或者是给人治病，缝衣服等。但有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说..
标签：父母的榜样作用、方法类别：资源共享浏览次数：1295次
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“互联网+工业”背景下儿童玩教具设计人才培养的研究
【摘要】本研究对我国高校玩教具设计人才培养的现状进行了调查。结果发现，开办玩教具设计专业的高等院校数量较少，且存在办学定位不明确、课程设置不合理、人才整体专业素质不高等问题。
标签：互联网,儿童玩教具设计类别：队伍建设浏览次数：513次
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跟乱说“拜拜”
孩子一上小学，家长明显会感觉到时间紧、事情多、任务重，而孩子似乎还要添乱，于是催促、命令、指责、埋怨轮番上阵。如果让孩子提前学会管理自己，学会自我服务，那么，到时候，就会轻松很多……
标签：跟乱说,拜拜类别：幼小衔接浏览次数：870次