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幼儿教师教育随笔：唱首歌给妈妈听
父母把孩子送到幼儿园，就是希望孩子能在幼儿园学到知识，学到能力的，可以说，孩子在幼儿园快乐成长、全面发展，是每个家长最大的愿望。同事说我班婷婷小朋友的妈妈告诉她，婷婷到幼儿园接近两个月了，没有学到东西，就连一首
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幼儿教师教育随笔：寓教于乐，让孩子记住洗手的方法
每个小朋友，刚来幼儿园的时候，很多事情都是不会自己动手做的，都需要老师的帮助，或者说，老师的示范帮助。特别是三岁之前的小朋友刚刚入托，自理能力比较差，但有着很强的模仿能力。对于一些行为的培养，我们教师可以通过正
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幼儿教师教学反思：如何对待幼儿的“打架”
我们班有些小朋友因前几天没来幼儿园，有些常规教育跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，经常和小朋友争抢玩具的现象时有发生。
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教学活动教育反思：区角游戏中材料使用的反思
区角游戏备受幼儿喜欢的活动方式。幼儿可以自主选择、自主游戏，是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。同时它具有灵活性，能满足幼儿发展的需要。 每当孩子们进
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幼儿园中班社会教育：远足踏青，环保护绿
清明的号角嘹亮的吹响，在大地妈妈复苏的这刻，我们迎着朝霞，在延绵的小径上，留下孩子与教师的那串快乐的足迹。今天上午，我们中班组在天妃港龙花苑，组织了一次师幼远足踏青活动。
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幼儿观察与评价忌舍本逐末——对当下流行的“学习故事”的反思
“写”与“收集”不能代替“研究”和“思考” 追溯教育发展的历史，教师自愿观察与评价儿童通常是为了“因材施教”，意识到“教”的前提是“了解或理解”儿童，观察与评价是教师思考自己行动过程中自然产生的一个环节。
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幼儿园主题活动课程的管理价值与追求
我园依托根据本园孩子的实际情况，切实、有序的组织主题教学活动，使幼儿园课程管理工作有序地进行，有效的提升了幼儿园保教质量。我们着眼于课程的管理，探索、构建新的课程管理机制，使每一个主题活动得以充分的开展，为单元主题园本课程积累了丰富的材料。
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听园长怎么说择园
有一些父母是带着一种优越感来择园的。他们恨不得从园长到带班老师都熟，经常提些额外的要求。下面听听幼儿园园长是怎么说的： 张澜园长北京师范大学实验幼儿园（北京市一级一类园） 我认为好的幼儿园环境和
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幼儿教师教育随笔：将故事带进建构区
《会动的房子》是一本充满童趣和想象的图画书。小松鼠在树下的大石头上盖好了房子，结果房子一天换一个地方。房子来到湖里，眼看房子就要沉下去了，这时却露出一个乌龟的头，原来小松鼠把房子盖在了乌龟的背上。
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幼儿教师教育随笔：“我不想上幼儿园！”
寒假结束了，幼儿园陆续开学了，有些孩子因为不想上幼儿园又开始哭闹，假期综合征似乎成了一种“流行病”，让家长们头疼不已。
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