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创建儿童美术工作室的几点尝试
近年来，我园以《幼儿园教育指导纲要(试行)》 (以下简称《纲要》)为指导，创建了儿童美术工作室，为幼儿提供了一个更为广阔的创作空间。 一方面，工作室的活动既有别于以教师预设为主、具有
标签：儿童,美术,工作室,尝试类别：美术教育浏览次数：3036次
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幼儿园活动区布置：棋类区
幼儿园活动区布置：棋类区
标签：活动区布置,棋类区类别：活动区布置浏览次数：5242次
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幼儿园活动区布置：建筑区
幼儿园活动区布置：建筑区
标签：活动区布置,建筑区类别：活动区布置浏览次数：2403次
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幼儿园活动区布置：建筑区——我们一起来搭建
幼儿园活动区布置：建筑区——我们一起来搭建
标签：活动区布置,建筑区,墙面布置类别：活动区布置浏览次数：7212次
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幼儿园活动区布置：建筑区
幼儿园活动区布置：小班建筑区
标签：活动区布置,建筑区,城堡类别：活动区布置浏览次数：2656次
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幼儿园活动区布置：音乐区
幼儿园活动区布置：音乐区
标签：活动区布置,音乐区类别：活动区布置浏览次数：5020次
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幼儿园活动区布置：音乐区——怎样使用乐器
幼儿园活动区布置：音乐区——怎样使用乐器
标签：活动区布置,音乐区,乐器类别：活动区布置浏览次数：7713次
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从"娃娃家""甜甜屋"到"家"
小班孩子喜欢玩什么？ 开学以来，通过观察幼儿的游戏我们发现：孩子们喜欢操作游戏和角色表演，娃娃家是最受欢迎的，每天他们会把娃娃家里的物品拿出来放到"锅"里炒一遍，
标签：娃娃家,甜甜屋类别：区域游戏浏览次数：315次
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“假想”游戏变迁到“真实”游戏的价值
游戏具有重要的教育价值，是幼儿学习与发展的主要途径。创设丰富的游戏环境，可以实现幼儿与周围环境的互动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
标签：假想游戏,真实游戏类别：区域游戏浏览次数：841次
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试论有效开展区域活动的新策略
活动的教育形式。但这种鲜活的教育形式在很多幼儿园里开展起来时却存在着很多不同的问题，致使区域活动虽然开展却只是流于形式而无效。本文结合《幼儿教育心理学》、《幼儿园课程》及《幼儿园课程指导》里的关于区域活动的相关理论，并且联系区域活动的实际案例进行有效开展区域活动的新策略阐述。
标签：幼儿园区域活动,开展区域活动新策略类别：区域游戏浏览次数：1914次